2012高二政治学案2.6.1人的认识从何而来（人教版必修4）.docVIP

教学目标： 知识目标： 1.理解实践的含义及三个基本特点。 2.知道生产实践、变革社会的实践、科学实验是人类基本。 3.理解实践和认识的辩证关系能通过具体事例说明。 1.通过对辩证唯物主义实践观和历史上其他哲学派别实践观的比较，提高比较分析的能力。 2.正确理解实践和认识的辩证关系，提高概括总结的能力提高自己理论与实践相结合、在实践中深化发展认识、用正确的认识指导自身实践活动的能力。 1.树立辩证唯物主义的实践的观点，认清唯心主义和旧唯物主义实践观的区别。 2.树立实践是检验认识真理性的唯一标准的观点，全面理解党的思想路线。 3.确立实践第一的观点，自觉运用所学知识服务社会，指导实践，努力取得改造世界的有益成果。 实践认识实践的客观物质性与主观能动性的关系??? 检验认识真理性的标准问题。  实践的客观性、主观能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。 3．实践的基本形式： “专家点评”阐述了实践活动的三种形式：一是 ；二是 的实践；三是探索世界规律的 。 实践活动的形式问题也是马克思主义实践观的内容之一，理解这一内容应注意以下三点： 第一，要明确实践的具体形式是无限多样