初中科学（浙教版）七年级下册第3章第5节.ppt

初中科学(浙教版)七年级下册 第3章第5节 二力平衡的条件 3. 当物体受到力的作用时，运动状态就一定会改变，它就不能保持静止或者匀速直线运动状态了吗？ 1.力作用在物体上会产生哪些作用效果？ 2.当一个物体的运动状态不变时，它的具体运动状态是怎样的？ 　　　这里的力为什么没能改变物体的 运动状态？ 静止的电灯 G F 做匀速直线运动的小汽车 N G f 阻力 F 牵引力 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或者匀速直线运动状态，这两个力就是平衡的，叫做一对平衡力。 反过来说：若物体保持静止或匀速直线运动状态，它所受到的力一定是平衡力 。 在改变物体运动状态的效果上恰好相互抵消！ 平衡力不能改变物体的运动状态。 是否物体受到两个力的作用就一定会保持静止或是匀速直线运动状态呢？这两个力需要满足什么条件才是一对平衡力呢？ 1、提出问题： __________________________________ 2、建立假设： 3、设计实验、验证假设： 4、得出结论： 二力平衡需要哪些条件？ 实验设计思路： 本实验的研究对象是塑料板，我们要研究的是塑料板 两边受到的两个拉力之间的关系。 2.实验中应该控制塑料板处于静止还是匀速直线运动，那种状态更便于实验的进行？ 1.如果要忽略重力的影响，对塑料板应当有什么要求？ 塑料板应该比钩码轻得多，只有这样才可以近似地看作只受到两边绳子的两个拉力。 静止状态 1、提出问题： ____________________________________ 2、建立假设： 3、设计实验、验证假设： 4、得出结论： 二力平衡需要哪些条件？ 共线 反向 等大 同体 二力平衡 的条件： 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上 1.当一只热气球加速下降时，它受到重力和牵引力是不是一对平衡力？若匀速下降时，它受到重力和牵引力是不是一对平衡力？ （不计空气阻力） 当加速下降时，受到重力大于牵引力 当匀速下降时，受到重力等于牵引力 是一对平衡力 钩码受到两个力作用： （1）沿绳子向上的拉力F （2）重力G 2.为什么重垂线在竖直方向？ F G 根据二力平衡条件，F和G作用在同一条直线上，G作用在竖直方向，则F也作用在竖直方向，而F是沿绳子向上的，所以绳子必定也在竖直方向。 钩码处于静止状态，根据二力平衡可知：F和G是一对平衡力。 3.小T同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是不是一对平衡力呢？ 如果小T同学所用的水平推力为10牛时，讲台没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力是多少牛？ 如果小T改用的水平推力为5牛时，摩擦力又是多少牛？ 在水平面上运动 作匀速直线运动 物体受到平衡力作用 重力、支持力、拉力、 摩擦力 相互平衡 重力、支持力 相互平衡 拉力、摩擦力 相互平衡 4.在测定摩擦力大小的实验中，为什么要求拉着物体在水平面上作匀速直线运动？ 物体受到四个力: 拉力 F f 摩擦力 G N 平衡力的作用效果真的完全抵消了吗？ 如图所示，分别用１０牛顿的水平拉力拉弹簧秤两端，当弹簧秤静止时，读数为0吗？ １０牛 １０牛 平衡力在改变物体运动状态的效果上相互抵消了， 但使物体发生形变的效果不能相互抵消！ 第5节 二力平衡的条件 1、二力平衡： 一个物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。 静止状态 匀速直线运动状态 3、二力平衡. 二力平衡 的条件： 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上 2、 共线 反向 等大 同体