我国青少年体育竞赛资源整合的现状分析和对策研究.pdfVIP

展，并为其实施科学系统的发展策略提供一定的理论依据。通过研究分析，得出以下结论： 1、源于古希腊的奥林匹克运动的核心精神文化内涵是以宗教精神贯穿始终，主张和 平休战，并具有崇尚精英的英雄情结；西方现代奥林匹克运动的核心精神文化则是主张 公平、竞争、自由，强调个人本位与超越自我，竞技性与对抗性是其主流体育形式；我 国的现代奥林匹克运动的核心精神文化内涵为主张和谐、稳定，强调集体本位与天人合 一，修身养性是其主流运动形式。 2、东西方奥林匹克运动的共同发展趋势特征为，东西方文化的不断冲击与融合，相 互依存、相互促进，汲取彼此优点，去粗取精，奥林匹克运动将呈多元化发展趋势；随 着社会不断发展，女性地位将在奥林匹克运动中逐步提升，女运动员及奥运会官员将逐 渐增多；精英式的奥林匹克运动模式将逐渐淡化，大众化体育发展模式逐渐建立，并吸 引更多人民投身运动；随着科技进步，更多科学完善的教学训练方法与运动器材将投放 到运动与竞赛中。 3、西方奥林匹克运动发展趋势的特性特征为，仍以西方欧洲为核心发展区域；价值 取向受到东方体育文化精神的影响，逐渐淡化肉体与灵魂分离，注重身体健美与精神健 康的和谐发展；发展模式将从资源过度开发与投入的粗放型逐步过渡到更加健康、稳定 的可持续发展型；随着竞技体育与科技的发展，兴奋剂与反兴奋剂的斗争将逐渐加强。 4、我国奥林匹克发运动展趋势的特性特征：我国将占据奥林匹克运动发展区域中亚 非拉地区的领导地位，并逐渐向发展核心靠拢，成为世界体育强国，全球的奥林匹克运 动将呈均衡式发展趋势；价值取向受到西方体育文化的影响，更加注重个体的个性培养 与综合素质发展；发展模式将从单一型转变为多元型，更加注重功能性与人与自然和谐 发展的可持续性。 关键词：社会人文学；奥林匹克运动；价值取向；发展模式 我国青少年体育竞赛资源整合的现状分析与对策研究 惠陈隆 (国家体育总局体育科学研究所北京100061) 我国的青少年体育竞赛由于行政管理体制的历史原因，形成了以体育部门和教育部 门共同管理、各有侧重的现状。两大部门在以往的青少年体育竞赛组织中经常从自己的 本位出发，去管理各自牵头的青少年体育竞赛，出现了许多不和谐的现象。如体育部门 不承认教育部门举办比赛的运动员等级资格，教育部门剥夺曾参与体育部门比赛的学生 报名参赛资格等。为了处理好体育部门和教育部门各自承担的青少年体育竞赛关系，打 破以往的部门利益障碍，更好地服务青少年本人，需要两大部门对竞赛资源进行整合。 本文在整理我国青少年体育竞赛现状的基础上，试图归纳出一些实践层面的竞赛资源整 合模式，并结合有关理论分析来阐释我国体育部门和教育部门的青少年体育竞赛资源整 合的困难和方向。 研究方法 本文采用的主要研究方法为：文献资料法、专家访谈法和实地研究法。 研究结果 (1)我国的青少年体育竞赛组织是政府领导下的一种“条块结合”的管理体制，实 行“分类比赛，分级管理”。体育系统主办的比赛针对在体校训练的青少年，以及在其 命名和资助的青少年体育组织中接受训练的青少年(如青少年体育俱乐部等)，而教育 系统主办的比赛针对在学校接受业余训练的青少年。由于工作指导思想存在根本差异， 使得体育系统和教育系统举办的全国性青少年体育竞赛目的、参赛对象和比赛水平等有 很大差别。结果是两大部门各自为政，政策的制定互相独立，甚至会有时互相冲突。 (2)青少年体育竞赛资源整合的概念：为了优化资源配置效率，青少年体育竞赛资 源的主办单位将分散或者闲散的人力资源、场馆资源、财力资源、知识资源和制度资源 等重新组合，从而产生新的结构效应的一种行为过程，这一过程需要依赖一定的机制才 能实现。在系统论视域下，青少年体育竞赛资源整合是由两个主体(体育部门与教育部 门)实施的，对客体(青少年竞赛资源)进行重新整顿、组合的，一项有目的行为。 (3)国家体育总局和教育部之间的竞赛资源整合现状是：两大管理部门在青少年体 育竞赛上的合作已经建立了一定工作联系，并且在具体项目上还曾有过积极探索，但是受 制于两大管理部门的工作重心不同(体育总局组织青少年竞赛主要是为国家队挑选梯队 人才)，再加上某些项目在我国校园内少有开展的原因，造成了两大国家管理部门之间 的青少年体育竞赛资源整合还十分有限，主要表现为以联合下发竞赛规程为代表的竞赛 制度资源整合，以及体育总局项目中心派队或队员参加国际学生比赛，和派专业人员组 织国际、国内比赛的人力资源整