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唐山师范学院滦州分校 朱国 一、解数学题的几种思维策略 1.欲擒故纵 2.抛砖引玉 3.反客为主 4.声东击西 5.无中生有 6.以进为退 7.出奇制胜 1.欲擒故纵 例1 1.欲擒故纵 例2 2.抛砖引玉 例3 2.抛砖引玉 例4 3.反客为主 例5 3.反客为主 例6 4.声东击西 例7 4.声东击西 例8 5.无中生有 例9 5.无中生有 例10 6.以进为退 例11 6.以进为退 例12 7.出奇制胜 例13 7.出奇制胜 例14 * 绪论 什么叫解题？ 解题就是把题归结为已经解过的题。 数学知识信息 理解（审题） 转换（思考） 实施（求解） 反思（检验） 解题过程的思维活动： ※ 一般的解决 ※ 功能的解决 ※ 特殊的解决 运用一般逻 辑方法阶段 运用基本的数学方法阶段 运用具体的解题方法和技巧 解题的功能： ▲ 教育功能 ▲ 选择功能 ▲ 组织功能 ▲ 优化功能 ▲ 发展功能 下图中有24个格子，问能否在这24个格子中放18个牛奶瓶，每格只放一个瓶子，使每行每列均是偶数瓶. 在正方形纸片内有1988个点，连同正方形的顶点共1992个点.在这1992个点中，任何三点都不在同一条支线上.现要将该正方形纸片全部剪成三角形，这些三角形的每个顶点都在这1992个点中选取，并且这1992个点都是三角形的顶点.问共可剪成多少个三角形？为剪成这些三角形需剪几刀？（沿一条线段剪开算一刀） *