鲁教新版英语三下 教学计划..docVIP

2012-2013学年第二学期英语教学工作计划 三年级 一、基本情况分析。 ㈠学生基本情况分析。 经过一个学期的学习，孩子们对英语有了一定的认识，掌握了一些简单的对话和词汇，但经过一个长假，学过的一些知识有可能有所遗忘。所以应多组织形式多样的巩固复习活动，唤起孩子们学习英语的感觉以旧带新学习新内容。关于小组学习还有待提高，有些学生习惯了依赖老师讲、自己听的学习方式，不习惯小组学习模式，讨论不积极，发言不大胆，课上还出现了一些平时纪律性较差的学生，借小组讨论的机会与同学说闲话，干扰他人，各学习小组选出的小组长有的还不太会组织本小组的学习和讨论。 ㈡对本册教材分析。 本套教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学。 本册教材十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。并且注重双向交流和西方文化的介绍。教材设计强调学科之间的整合。学生学习英语不仅为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识。 二、教学任务、要求。 ㈠《新课标》对本册教材的教学要求。 本册教材的编写体现以学生为本的新基础教育的课程教材观，即以学生的主体性、创造性、实践性为本，在为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力，加强对学生综