鲁教新版英语四下《It i.s time to get up》教学设计.docVIP

unit2 It is time to get up lesson7 设计主题 以“日常作息”为话题，使学生能在通过课堂的学习后回到生活中有“随手可得” 的谈话资料。 1.整体设计思路、指导依据说明 1 .遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。 2 .尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主体意识，全方位调动学生的学习主动性、积极性，进行听、说、读、画、猜的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。 3.多媒体的介入，能实现信息传播的多元化，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力，从而使课堂教学效率明显提高。 4 .注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。 5 .依据学情重组教材，学生对所学知识的接受度会有提高。 2.教学背景分析 教学内容分析： 小学英语系列教材按“话题―功能―结构―任务”相结合的原则编写，并力求使这四个方面在比较真实的情景中紧密联系、融为一体。各单元教学内容从视听说入手，培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力。通过听说读写唱游演等活动，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成有效的学习方法，从而发展自主学习的能力。以“日常作息”为话题，使学生能在通过课堂的学习后回到生活中有“随手可得”的谈话资料。这充分体现了小学英语教学源于学生生活经验并紧密联系学生生