{总结报告}原创建设局群众路线教育实践活动总结.docVIP

{总结报告}原创建设局群众路线教育实践活动总结.doc

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原创建设局群众路线教育实践活动总结 市建设局党的群众路线教育实践活动紧紧围绕为民、务实、清廉的主题,按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求,结合城乡建设部门实际,坚持以整风精神、从严要求和务实作风,高起点谋划、高标准推进各项工作,切实加强作风建设和行风建设,达到了树立群众观点,弘扬优良作风,保持清廉本色,解决四风问题的目标要求,为推动现代服务型城乡建设提供了坚实的政治思想和制度保障。现将活动开展情况报告如下:   一、活动开展基本情况   根据中央和省、市委部署,市建设局党的群众路线教育实践活动自2月开始,集中开展学习教育,强化政治纪律,落实八项规定,整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面突出问题。8个月来,在市委活动办、市委第三督导组的指导下,在市委李江河副书记的指导帮助下,我局党委高度重视、周密安排、领导率先垂范,坚持活动高标准、严要求,敞开大门,面向基层,规定动作严格遵循,自选动作生动活泼,学习教育阶段精心组织,检查阶段严肃认真,整改阶段取得实效并正在深化,努力做到刹四风、树正气,办实事、顺民意,强党建、促发展。全局系统18个党支部、近300名党员参加了此次教育实践活动。活动期间,局党委班子共收集原汁原味意见92条,经认真归纳梳理后形成意见建议85条,制定出台了《市建设局领导班子整改落实方案》,明确了专项治理5项、制度建设8项,具体问题19个(其中需要上级协调解决的9个,本级解决的10个)。截止9月底,所有专项治理、制度建设和本级解决的具体问题已基本整改到位,个别棘手问题仍在整改落实中。   二、主要做法和成效   (一)党委高度重视,准备工作充分。市委召开动员大会后,2月27日,我局召开了群众路线教育实践活动动员大会,对局系统群众路线教育实践活动进行动员部署,全局上下形成了共识:开展教育实践活动,是党员干部进一步增强党的群众路线自觉性和坚定性、更好地为人民服务的迫切需要,是解决四风突出问题,进一步提高建设执行力、增强建设队伍凝聚力、战斗力的内在要求,是坚持实事求是思想路线、树立正确政绩观的客观需要。为确保活动扎实开展,我局成立了以局主要领导为组长的活动领导小组,下设了领导小组办公室,局纪委书记兼任办公室主任,办公室设立三个工作小组负责教育实践活动的具体落实,研究制定了教育实践活动实施方案,提出了总体要求,确定了重点任务和方法步骤,制定了各个阶段、各个环节的工作计划。局系统各单位党组织也相应 组织召开了动员大会,传达贯彻上级精神,进一步统一思想,提高认识。通过层层教育动员,全局系统党员特别是党员领导干部充分认识了党的群众路线教育实践活动的重大意义,增强了参与教育实践活动的自觉性和主动性。   (二)学习教育扎实,思想同步跟进。我局坚持把学习教育贯穿活动始终,开展了形式多样的教育学习活动。一是读书学习。班子成员按要求学习了省市有关党的群众路线教育实践活动文件和学习读本;二是开会学习。在3月3日到5日自学的基础上,3月6日到10日组织了集中学习。认真学习习近平总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会重要讲话。围绕学习龚全珍,我该怎么办、我为萍乡发展做什么大讨论,注重把理论学习融入到业务学习和实际工作中;三是参观学习。在3月8日组织全体党员干部到秋收广场重温了入党誓词,参观了安源纪念馆和中共萍乡党史展览馆。四是影视学习。组织全局干部观看《信仰之光(龚全珍先进事迹报告会实录)》,《红色故事汇》,《焦裕禄》和《杨善洲》等先进人物影片。组织全体党员干部集中观看《苏联亡党亡国20年祭》党内教育参考片。五是辅导学习。局党委书记给局系统中层以上党员干部上党课,其他局领导到各挂点单位讲党课15堂。3月19日,邀请市委宣讲团专家、市委党校调研员刘建民教授作专题讲座。在深入学习的基础上,组织广大党员干部积极撰写心得体会,以专题简报和专栏的形式进行刊登,营造学习交流氛围。   (三)坚持开门活动,广泛征求意见。我局坚持将征求意见贯穿到整个教育实践活动各个环节,制定了《关于教育实践活动征求意见环节的工作安排》,广开渠道征求各方意见,为查摆问题、整改落实奠定了良好基础。局党委领导班子成员带头征求意见,采取召开座谈会、单独谈话、民主评议、下访听诉等形式,征求市直单位、服务对象、人民群众等对我局领导班子和个人在四风方面的意见和建议,认真听取干部职工意见,倾听各方面的声音。同时,在局机关设置了征求意见箱,开设了征求意见电话,设立了活动专用邮箱。活动期间,共收集原汁原味意见92条,经认真归纳梳理后形成意见建议85条。局领导班子和成员都征求到了存在四风问题的意见,聚焦四风不散不偏,没有含含糊糊的地方。   (四)对照检查深刻,谈心交心诚恳。局领导班子和班子成员按照市委党的群众路线教育实践活动领导小组要求,贯彻衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整

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