人教版初中电学和物态变化物理知识点汇总.docVIP

人教版初中物理知识点汇总 表一、摩擦起电 1.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 2.自然界中两种电荷：正电荷和负电荷。 正电荷的规定：人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷。 实质：物质中的原子失去了电子。 负电荷的规定：人们把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。 3.摩擦起电的原因： ①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 ②当两个物体互相摩擦时，物体失去电子带正电，得到电子带负电。 4.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，使正负电荷分开。 5.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 6.带电体的性质：带电体有吸引轻小物体的性质。 7.验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔。 作用：检验物体是否带电。 原理：利用同种电荷相互排斥的原理制成的。 8.电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电量。（用符号Q表示） 单位：库仑（C）元电荷 e 9.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫做中和。 10.使物体带电的方法： ①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 表二、让电灯发光 1.电路的组成部分及其作用 ①.电源：为电路提供持续电流的装置。其他形式的能转化为电能。 ②.用电器：电路中消耗电能的装置。电能转化为其它形式的能。 ③.开关：控制电路的通断。 ④.导线：输送电能。 2.电流 ①.电流的形成：电荷的定向移动形成了电流。 ②.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 （注：在电源外部，电流的方向从电源的正极出发---经过用电器---回到电源负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反；在酸碱盐溶液中阴阳离子朝相反的方向同时移动） ③.获得持续电流的条件： ⑴、电路中有电源。⑵、电路为通路。 3.电流的三种效应 ①.电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。 ②.电流的磁效应，如电铃等。 ③.电流的化学效应，如电解、电镀等。 4.电路的三种状态 ①.通路：接通的电路。 ②.开路：断开的电路。 ③.短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 5.电路图规范画法 ①.电路图要用统一的符号。 ②.电路图要画成矩形。 ③.电路图中的元件分布要均匀。 ④.电路图中的元件不能画在拐角处。 表三、串联电路和并联电路对比 串联电路 并联电路 电路特征 电路只有一条路径，各用电器互相影响，开关控制整个电路。 电路有多条路径，各支路互不影响。干路开关控制整个电路，支路开关控制该支路。 电流特点 串联电路中各处电流相等。 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 电压特点 串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。 并联电路各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。 电阻特点 串联电路总电阻等于各电阻之和。 并联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。 表四、电压和电流对比 电压 电流 符号 U I 定义 是形成电流的原因 1秒内通过导体横截面的电荷量 单位 伏特V 安培A 公式 ---------------- I=Q/t 联系 1.电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。 2.有电源电路中一定用电压，但不一定有电流。反过来电路中有电流则电路中一定有电压。 表五、电流表和电压表对比 电流表 电压表 用 途 测量电路中的电流 测量电路两端的电压 符 号 量 程 0—0.6A； 分度值0.02A 0—3A ； 分度值0.1A 0－3V； 分度值0.1V 0－15V； 分度值0.5V 使用方法 1.电流表要和被测电路串联。 2.电流要从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。 3.被测电流不能超过电流表的量程。 4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源的两极上。 1.电压表要和被测电路并联。 2. 电流要从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出。 3.被测电压不能超过电压表的量程。 4.电压表可以直接接在电源的两极上，此时测得是电源电压。 指针三种不正常偏转 电表指针不正常偏转的三种情况及原因：（以电流表为例） 1、电流表指针反偏：原因是电流表的正、负接线柱接反了。 2、电流表的指针超过满偏：原因是被测电流超过电流表的所选量程；或者电流表的量程选小了。 3、电流表的指针偏转角度很小：原因是电流表的量程选大了。 试触目的 1.避免随意选用小量程而烧毁电表。 2.避免盲目选用大量程而增大实验误差 （概括地说，就是保护电表，准确测量。） 试触顺序 先大后小、先干后支、先电压后电流。