第11课 民族国家的统一之路.pptVIP

疑难解答 1。法国大革命爆发的时间是在：1789年7月14日 2。1791年宪法规定法国的政体是：君主立宪制 3。关于1830年七月革命说法正确的是： A 建立了七月王朝 B 由资产阶级领导 C 成立了法兰西第二共和国 D 推翻了第一帝国 4。法国共和政体最终建立的标志是 A 1785年宪法的颁布 B法国第三共和国的建立 C 法兰西第二帝国的垮台 D 议会对宪法进行修正 5。三级议会改为制宪会议表明 A 决心推翻君主制 B 决心用法律改造社会 C已掌握国家政权 D 已背叛人民群众 6。拿破仑三世当选为法兰西第二共和国的总统，广大选民对他的希望是： A 巩固共和制 B 渴望恢复帝制 C 结束动荡，实现稳定 D 对外侵略扩张 7。下列事件与法兰西第一帝国无关的是： A 恢复了等级制度 B 进行普法战争 C 屡次搓败了反法联军 D 迎娶了奥地利公主 8. 下列关于1789年法国大革命的表叙，不正确的是 A 最终结束了共和制和君主制的斗争 B 是一次资产阶级性质的革命 C 建立了法国第一个资产阶级共和国 D推翻了波旁王朝的统治 9。1791年宪法规定法国路易十六为“国家第一公务员”，必须效忠国家和法律，表明 A 法国人民推翻王劝建立共和国 B该宪法体现了霍布斯主张 C 国王的权力受到三级会议的制约 D 法国国王的权力受到限制 第11课 民族国家的统一之路 一.德意志国家的统一 阅读课本第一目内容，请思考： 1.德国为什么要统一？ 2.统一的途径是什么？ 3.有何重要影响？ 二、德意志帝国的统治 1.德意志帝国的政制特点 * * 勃兰登堡门——德国统一的象征 更多资源 ？ 1、德意志统一的背景（政治上、经济上） 政治上：维也纳会议使德意志恢复了君主制和割据状态 经济上：资本主义经济的发展（一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货物的价值。） 矛盾 统一的强烈趋势 2. 统一的实现 方式：自上而下的王朝战争 过程 意义 结束封建割据 促进了德意志地区资本主义的发展 实现了德意志民族的统一 1864年 普奥 丹麦 1866年 普奥战争 1870年 普法战争 局限性：保留了普鲁士的军国主义和专制主义的传统。 评价 当代的种种问题不是依靠演说和多数票所能解决的,而是要用铁和血。 —俾斯麦 俾斯麦所说的 “铁和血”是何 意思？ 俾斯麦 普鲁士王国国旗 腓特烈大帝 构成普鲁士人口的主要是日耳曼民族，“日耳曼”在罗马语中，是“好战的战士”的意思。此民族自形成以来，崇尚武功，战争和掠夺成了日耳曼民族生活不可缺少的组成部分。掠夺战争的结果，有时是满载而归，有时也不尽然——在一次与罗马人的战争中，日耳曼族中的一支，青壮年男子全部战死，部落中余下的妇女、老人和儿童为了不当俘虏，竟然集体自杀。 首相： 议会： 德意志帝国宪法 国家元首，权力巨大，宣战、媾和、缔约、召集和解散议会，统帅军队 皇帝： 政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责 立法机关，权力较小，只有参与制定法律和预算的能力。 请同学们比较德、英、法三国政体的区别 国家权力中心 政府对谁负责 政府如何产生 政府首脑是谁 国家元首有无实权 国家元首是谁 法国 英国 德国 项目 皇帝 有 首相 皇帝任命首相与官员 皇帝 皇帝 国王 无 首相 首相与内阁从议会中选出 议会 议会 议会 总统 总统 有 总统与内阁从议会中选出 议会 可见，三国政体明显不同点是：德国君主立宪制是用法律来保障君主的权利，而英国君主立宪制是用法律来限制君主的权利，法国总统共和制是用法律赶走了君主。 观察并解读油画，请回答: 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? A普通市民 B皇室成员 C军人 D妇女群众 2.作者是如何表现俾斯麦地位的? A与皇帝平起平坐 B比皇帝还尊贵 C在仪式中无足轻重 D在仪式中处于中心 观察与思考后,谈谈你的感觉。 威廉一世在凡尔赛宫镜厅称帝 观察并解读油画，请回答: 1.画中德皇威廉一世受到哪些人的欢呼? A普通市民 B皇室成员 C军人 D妇女群众 2.这反映了什么? 旧帝国的官员和军官，他们不相信议会民主，崇尚中央集权。 德意志帝国 思考：“过去的政权”指什么？ “旧势力”指哪些人？他们的主张是什么？ 三、“没有共和主义者的共和国” 1、魏玛共和国