数据统计下的2015高考信息.ppt

广东省历史高考命题2010—2014年选取题型示例统计表 第一个启示：题型示例的总体难度在提前演唱2015年历史试题的难度。 用一句话说通俗点就是2015年的高考历史比去年要相对容易一点，但不会太多。如果2015年高考历史试题的难度是在0.54至0.58之间的话，我们平时应考的复习难度就应根据各学校学生生源的实际情况进行调控。 “难度”从哪里来，难度就在每年的考纲题型示例中，要根据今年高考命题可能发生的难度变化，采取针对性的复习措施，提早进行适应性训练；反复琢磨了这三年高考题的命题思路、命题方向，特别是试题难度，反复训练了示例中的命题形式和风格，学生高考时就一定会“轻车熟路” 和“事半功倍”。就不会出现因为平时复习难度过低而不适应今年的高考试题难度，也不会出现因为复习难度过大而浪费学生的时间。 第二个启示：入选题型示例所涉及的内容都是主干知识或反映它的社会史和历史细节。 社会史和历史细节是高考命题的“汪洋大海”，取之不尽，用之不绝。估计2015年的高考命题甚至是今后相当长的时期内都是高考命题的基点和主要材料来源。 因此，建议高三老师在历史复习中，适当补充一些围绕历史主干知识的历史细节或社会史。不但让高三的历史复习课具有鲜活的生命力和震撼心灵的魅力，成为欣赏、感悟和提升的过程，或于趣味盎然中打通现实，或于感人泪下中点化课堂，或于发人深省中润泽生命。而且还可以在见微知著和层层探秘中，点拨高考重点，阐释高考难点，探究高考疑点，追踪高考热点，点亮高考盲点。 第三个启示：选择题缺失两道示例题在告诉我们什么？ 估计今年高考中国古代史命选择题仍然是三道或四道，从理论上来，选入题型示例也应该是相对应的三道。但事实上只选了两道，这两道题一道是先秦史，另一道是明清史。说明秦汉史、隋唐史、宋元史、明清史是还没有命出让选题者十分满意的题，这几个“空缺”就是今年选择题命题重点部位，各位要特别小心。 另一道是世界近代史选择题，本来应该至少选取两道，但实际上只选了一道“空想社会主义题”，估计今年高考选择题命题将会在近代资本主义发展史中命出一道精彩绝伦的题来。 第四个启示：六道本土非选择题选题彰显了广东省高考主观题命题的规律和技术的纯熟。 由于广东省高考命题已成熟稳定，2015年的非选择题的高考命题有三种可能：一种是继续如同2014年一样，“主题式”命题主打天下，但这种情况不太符合广东人敢为天下先的性格特征和命题创新追求。 第二种可能也是最大的可能性是让“主题式”命题继续主打天下，但话题的选择会提高一个档次，这样做既稳妥，又有改革创新，符合命题人员的一贯追求。即2015年高考命题还会继续以历史话题为中心，但会用某一历史事件、历史人物、历史现象发生的不同原因和不同评价，或用同一件历史大事带几个不同的评价来把“贯穿古今”和“关联中外”揉合在一起，来实现贯穿古今或关联中外，使命题向纵深方向发展，实现主观题命题上的新突破。 第三种可能性是创新的步子跨大一点，即通过对同一历史人物、同一历史事件、甚至同一历史话题的在历经古今中外的过程中，不同的史观有不同的评价，并运用研究性的学习方式实现贯穿古今和关联中外。 从这里我们不难分析出：2015年高考非选择题命题只有两种选择了，要么继续选择上述的第二种“主题式”命题继续主打天下，让命题改革回稳一些；要么让改革继续往前走，让第三种命题方式创新命题。不管是那一种，他们都是2015年度历史复习重点关注和值得注意的地方。当然，我们也应该看到，第三种命题形式虽然最能考察学生的能力，但难度容易走高，命题不容易准确拿捏，而且改革的步子太快容易扯着蛋，最后如何选择，就看2015年命题者的命题智慧了。 第五个启示：充分利用示例题的“扫雷”功能，“非雷区”一般会有高考题 如果我们把高考考纲的内容归位为十七个网格的话，通过对应“扫雷”就会有一些新的发现：16道题基本上把十七个网格覆盖了，只有魏晋南北朝、明清、民国后期（即国民党在大陆统治的22年）等三个网格没有涉及到，这三个网格应该是学生考前复习的重点。建议大家今后在进行高三复习时，不妨把今年的题型示例比对这十七个网格，并进一步把每一个时期又细分为政治，经济、思想文化三个方面。 这样一来，没有涉及到的地方将更加细化，复习的重点将会更加明确，针对性会更强。如果还进一步把近几年的广东高考题和本年度的广州深圳惠州汕头中山等几个影响较大的市一二模题分别列入十七个网格中，你就会发现那些是考试的热点重点，那些是考试的盲点，那些知识点已被成功“扫雷”。 三套题所涉及的高考考点扫雷表(1)说明：其中★代表“2015考标题型示例”、 ●代表“2014年广东省高考历史题”、 ■代表“2015年广州市一模题”。