海因里希bull;伯尔.ppt

* 海因里希?伯尔 主人公到底是什么样的身份? 学生？士兵？ 请复述故事情节，填充下面的空格： “我”是一名_________，受了____伤，但“我”始终想知道“______________________？”最终_____________________，“我”才意识到：__________________________。此时的“我”______________________。 “我”又是一名________，“我”对“我”所在的位置进行了_________________，最终由____________________得以确认：这里是“我”_____________________。此时的“我”___________________________________。 德国士兵 战 我到底受的什么伤 伤口的包扎被解开 “我”失去了双臂和右腿 失声呼叫 中学生 反复内心的斗争 “我”所写的铭文 三个月前学习绘画的母校 “惊骇万状”“感到有什么东西震撼了我内心某个隐秘的角落 这个士兵是怎样走向战场的，主动去的？还是被逼的？ 讨论 为什么是主动的呢？从哪能看出来？ 对战争中的战友的鼓励认同， 对炮火的赞美，他认为战争是美好的。 想成为烈士，在纪念碑上留名， 对“烈士”充满向往。 小组讨论，一起仿写一个句子：“我原以为 ，没想到 。” 示例： 我原以为受重伤后，可以得到及时的治疗，哪怕是得到别人的安慰；没想到我多次因疼痛难当而叫喊，却无人理会，面对的却是别人的“冷酷无情”，“我失声呼叫，医生和消防员愕然地望着我，可是医生只耸了耸肩膀” “我”为了什么而战，伤势如此之惨重，竟值得我近乎抛却生命？ 结合文本研讨 格拉斯１９９９年获诺贝尔文学奖，他的作品《铁皮鼓》《猫与鼠》和《狗年月》被称为“但泽三部曲”，成为一幅描绘德国社会生活的画卷。他的作品语言新颖，想象丰富，手法独特，在当代世界文学中占有一定的地位。 君特·格拉斯日前坦白，第二次世界大战期间，他曾在纳粹党卫军中服役。在自传《给洋葱剥皮》 书中格拉斯回忆说，他15岁原想加入潜艇部队，但未能如愿，后来收到征兵令，被派往驻扎在德累斯顿地区的第10党卫军潘策尔师服役，当时他年仅17岁。 格拉斯写道，他被纳粹的宣传所吸引，参加党卫军根本没有“不好的感觉”，他以为，正如“弗伦茨贝格”师的来源——16世纪时为“自由和解放”而战的德国英雄约尔格·冯·弗伦茨贝格一样，他也相信自己在为“自由和解放”贡献青春。 “自由和解放。就这样，尽是借口！”格拉斯写道。 设想一下，如果这里的“我”，就是我们自己，你觉得自己在这样的处境中，会比他更聪明、更理智、更有美好结果吗？ 各抒己见 你认为这篇小说重点是写战争、战争状况，还是写其中人的存在的窘境和他受到历史、时代等等限制的命运？ 海因里希?伯尔（1917—1985）由于“凭借他对时代的广阔视野，结合典型化的灵敏技巧，对复兴德国文学作出了贡献”而获得1972年诺贝尔文学奖?。他去世后，联邦德国总统亲自为他抬棺送行。 他的小说创作遵循批判现实主义传统，比较真实地反映了德国战后发展各个阶段的重要现象，同时也采用了一些西方现代派手法。他擅长运用回忆、内心独白、象征、怪诞的联想等手法。在叙述故事情节时，时空概念颠倒跳跃，而塑造人物形象时则大量采用内心独白。 伯尔是德国的“良心”，他的作品始终在讨伐战争。 回顾历史，面向未来，我的耳畔隐约想起一个声音，“年轻人，你们有责任思考未来，思考如何建立一个更加美好、没有战争和威胁的明天……” 作业 *