认识「2009东亚运动会」在学校推动及建立学生相关价值观.ppt

認識「2009東亞運動會」在學校推動及建立學生相關價值觀 宣道會陳朱素華紀念中學 司徒華生老師、石頌光老師 05-03-2009 學校簡介 位於新界粉嶺 基督教中學 男女子津貼中學 學校簡介 [學校使命：全人教育] 陳朱體育 全人教育 ? 育人體育 體育精神、團結合作 身體訓練、技巧學習 發展每個學生的個人體育經歷。 學校周年計劃 【關注事項二】： 促進學生成長，讓學生實踐體驗，營建正面積極的學生群體。 【重點 1 】 ： 讓學生於生活中實踐美德。 繼續以「堅持」、「誠信」、「欣賞」、「尊重」為重點，推動學生於校園生活中實踐品德。 了解、友誼、團結、公平競爭 將這種精神融入生活裏面，身體力行，建造一個更團結、更和諧的社會。 2009 東亞運動會 認識香港體壇盛事。 透過不同方式的參與，了解教練及運動員如何發揮奧林匹克精神，如何投入備戰之中。 藉「2009 東亞運動會」這個生活事件，讓學生建立正確的價值觀，並確立個人成長方向。 活動推行日程表 2008年 7-8月 暑期作業2008北京奧運及香港奧運馬術比賽 2008年 11月 陸運會校長盃3000米跑 (團結、欣賞) 2009年 10月 體育科與電腦科跨學科學習 (中二級) 活動推行日程表 2008年 12月 小六學校開放日展覽 2006 - 2008 專題研習作品成果分享: 「奧林匹克主義及馬術教材套設計」、 「教練手冊」 2009年 1-3月 中四級運動科學科專題研習 - 「教練手冊」 2009年 5-7月 2009東亞運動會展覽及問答比賽 思考問題 使學生更關注 2009東亞運動會? 為 12月東亞運動會在香港作好準備?  (重要的生活事件) 東亞運動會 品德教育 ? 體育 學習領域 ? 初中學習活動 跨學科活動 體育科與電腦科合作。 以2009東亞運動會及學校品德主題為題材。 專題研習主題: 活動目標 透過重大生活事件，教育學生實踐品德。 使學生更加關注 2009東亞運動會。 讓學生能透過資訊科技及體育知識，去表達個人對奧運精神的體會及學習。 跨學科活動 專題研習式學習 : 繪畫思考圖，分析主題的相關 跨學科活動 專題研習式學習 : 利用思考圖的框架，學生建立個人網頁 利用 “ 烈火戰車” 的音樂剪輯片段作背景，學生以2009 東亞運動會的推廣經理的身份，製作一段相關的三十秒短片。 活動成效 學生對學校推行的品德主題有更積極的反思。 學生在2009年初對2009東亞運動會，開始有更大的關注及認識。 學生作品 (網頁、螢幕保護程式、工作紙及思考圖) 老師們的關注。 反思成效 中四級運動科學科 研習目的 讓學生多角度思考並體驗運動隊伍內不同角色，從而了解建立成功運動隊伍的重要元素； 讓學生親身體驗教練的工作，從而更明白教練的想法，反思自己在隊伍中的角色及態度。 建立團結精神及培養領袖才能 研習方式及活動 研習方式及活動 工作坊《一》 研習方式及活動 工作坊《二》 研習方式及活動 實習課 問卷調查 教練手冊內容 教練素質 建立優秀球隊的七大要素 隊員角色 隊員守則 編寫教學大綱 學員感想 Thank you! Q A 一位受尊重的教練(respected coach)，他/她會： * * .hk [辦學團體] 香港九龍塘基督教 中華宣道會 (九龍塘宣道會) 本著基督精神， 推行靈、德、智、體、群、美 六育並重之全人教育。 [學校信念] 每個人皆按神的形像被造 每個人皆具信心愛心盼望 每個人皆是獨特並具長處 每個人皆可發展抱負潛能 每個人皆有機會爭取成功 每個人皆有能力貢獻社會 全人成長 關愛校園 嚴謹管教 品德實踐 成長輔導 啟發潛能 體育課是每個學生 必須有的學習經歷! 分階段推動學生實踐美德 堅持、誠信、尊重、欣賞 品德獎勵卡 同學互勉共同實踐堅持 推行情況 - 品德實踐 2009東亞運動會與品德學習 例子一 例子二 專題研習 我的教練手冊 My Coaching Handbook 兩連堂 製作《我的教練手冊》 兩連堂 問卷調查 兩連堂 分組進行小組教學實習 兩連堂 工作坊《一》及《二》 歸納 教練最重要的素質 10 min 歸納 教練最獨特的素質 5 min 遊戲—Bingo 優秀隊員的素質 5 min 教學 《受尊重教練的七大要素》 10 min 教學 《建立優秀運動隊伍七大要素》 10 min 分組設計 七大要素的處境短劇稿 10 min Brain storming 優秀教練的素質 10 min 挑選組別嘗試帶遊戲或比賽 20 min 設計一堂40 min的運動課堂，包括： 1. 熱身活動 2