安全教育教学设计.doc

1、上学路上保安全 ?教学目标： 1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。 2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识，提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。 教学准备： 教师准备：搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅导课堂教学。 学生准备：上网或查阅报刊，搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例的文字资料和图片资料；在家长的帮助下，观察红绿灯的“工作”情况，了解红绿灯的指示要求，识别人行横道标志线，观察道路上的安全隐患。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。 ?? 引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。 2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能够做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。 二、真实再现，警钟长鸣 1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？ ?? 引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。 2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？ 引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。 3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。 播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。 三、行动在线，情景模拟 1、了解了交通安全事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！ 2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流： （1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？ （2）上学、放学时，我们该如何安全的过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？ （3）乘校车和公共汽车上学、放学时。我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？ 3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。 四、拓展延伸，巩固提升 1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？ 2、什么是“马路陷阱”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？ 先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。 小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。 五、回顾总结，畅谈收获 引导学生交流学习本课后的感想和收获。安全标志要记牢 一、活动目标 1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响. 2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力. 3.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民. 二、活动准备 1.课前搜集相关的安全标志和设施,了解它们的名称和作用. 2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料. 三、活动时间:一课时. 四、活动过程 （一）谈话导入,激趣揭题. (出示加气站视频)出示严禁吸烟标志 师:为什么加气站这里需要严禁吸烟的安全标志 师:是呀.为了安全起见,在一些公共场所和容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施.这节课老师和你们认识更多的安全标志和设施,和它们交朋友. 板书课题《与安全标志和设施交朋友》 （二）认识标志 安全你我 1,师:同学们,安全标志这个朋友也许是几个文字,也许是一幅图画,提示着大家注意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么 有什么作用呢 赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧! 2,小组交流 3,全班交流 师:有谁愿意把你的朋友介绍给大家 (严禁吸烟小心路滑安全出口禁止燃放鞭花爆竹……) 4,师:同学们,你们认识的朋友可真多呀.李老师也带来一些朋友.看看,那些是我们刚才认识的朋友 和它们打打招呼吧!还有哪些不熟悉的朋友,赶快来认识一下. 5,师:你们真是他们的朋友吗 你了解他们平时都呆在哪里吗 现在老师想考考你们,愿意接受我的挑战吗 看看这些地方需要你的哪个朋友出现来提醒人们注意安全呢.赶快翻到书33页去画画吧. 6,学生画这些安全标志.展示小组成果 师:孩子们可真是生活的有心人,相信大家在安全标志这些朋友的提示下,一定会生活更加愉快. 三、