会计电算化专业二年人才培养方案.docVIP

会计电算化专业人才培养方案 （基于岗位进阶式） 一、专业名称与代码 专业名称：会计 专业代码：620204 二、入学要求 高中毕业生，中专、职高、技校毕业生 三、修业年限 基本修业年限2学年，弹性学制可延长1年。 四、培养目标与人才培养规格 1、会计电算化专业人才培养方案的制定依据 （1）高职高专教育层次，决定了本专业培养的毕业生应掌握高职高专层次的专业理论知识，又有较强的实际工作能力的应用性人才。 （2）毕业生的就业方向。本专业毕业生主要就业去向是工商企业及其它经济管理部等企事业单位，等业务技术岗位。符合高职教育的定位，面向会计的技术岗位群，培养目标定位准确，符合会计对人才需求要求。电算化。”这对于一个拥有几千万企业的大国来说，对于一支人员众多、素质偏低的会计队伍来说，无疑是任重道远。这就要求各个企业要重视和加快专业人才的引进和复合型人才的培养建立一支完善合格的会计信息化队伍， 3、会计电算化专业的就业方向 本专业就业前景好，岗位多，适应性强。会计电算化是会计发展的必然趋势，需要会计核算的单位都需要会计电算化人才，主要面向企事业单位的会计核算、审计监督、会计电算化系统的操作及管理维护等岗位。会计手工处理能力具备现金出纳（填写银行结算凭证等）业务的能力，记账、算账、对账和结账等会计基础工作的能力；能够处理会计凭证、会计账薄和会计报表的能力；会计电算化处理能力：运用Word及Excel等办公自动化进行日常办公的能力，会计系统程序运用，会计电算化基本操作的能力通过进行财务软件应用技术的综合实训和会计电算化资格证书的应考训练，具备熟练使用金蝶、用友等财务软件进行会计业务处理的能力。?具备企业主要会计实务核算、产品成本计算及核算、资金管理运作与项目决策、企业纳税实务处理方法、企业内部及外部审计方法等的能力具有调查、研究、分析企业会计工作中一般实际问题的能力，运用会计知识参与管理企业生产经营活动的能力，具备协调、发展和管理所在单位会计电算化工作的能力具备熟悉企业会计循环，熟练掌握会计证、账、表的电算化处理，会编制资产负债表、利润表、现金流量表三大基本会计报表实务操作的能力。会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力 能力模块名称 每一模块应具有的专项能力 各能力模块需开主要课程及实训 A B C D E F 1 基本素质 能力 具备运用辩证唯物观及方法认识、分析和解决问题，对形政策 具有良好的身体素质和多项运动技能 具有一定的数学逻辑分析应用能力 具有良好的英语听说写能力，考取英语 毛泽东思想和中国特色社会主义概论体系、形势与政策、思想道德修养与法律基础、大学体育、经济应用数学、大学英语、专业英语、就业指导 2 计算机 应用基 础能力 计算机操作系统的应用能力 能熟练运用WORD和EXCEL二种软件解决财务工作中的实际问题 具备网络数据库领域较广的知识面和较强的动手操作能力 计算机外围设备的使用能力、上网收集与处理信息的能力 能熟练应用各种会计软件进行账务处理 使用计算机进行会计电算化系统的基本维护 计算机应用基础、会计电算化实务（用友、金蝶） 3 基础管 理及业务能力 具有相关文件、合同、协议的拟定、修改能力 具有良好的沟通、应变及处理内部突发事件的能力 掌握管理学、统计学基本原理 具有出纳和基本会计岗位的理论 4 会计 专业 能力 熟练对企业和银行进行财务核算以及财务报告编制及分析能力 企业成本 掌握国家有关政策及财政、税收、等方面的基本理论知识来进行税务会计处理的能力 利用会计信息进行预测前景规划未来和控制现在的能力 具备企业内部开展财务审计的能力 中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、经济法、税务会计、审计 表二 会计电算化专业技能考试认证 专业 资格鉴定项目 职业资格类别 会计电算化 会计电算化证 江西财政厅 会计电算化 会计从业资格证 江西财政厅 会计电算化 助理会计师 中华人民共和国财政部 六、课程设置与学时分配 1、思想道德修养与法律基础（56课时） 主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个大的方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。 2、经济数学（56课时） 学习函数与极限、导数与微分、积分、多元函数经济应用数学、曲线积分与曲面积分及常微分方程等知识。 3、大学体育（62课时） 按照国家体委颁发的《体育锻炼标准》对成人的要示进行教学。按照大专相应的达