临床医学留学生心胸外科学教学实践探讨.pdfVIP

2015年 1月 第25卷 第 1期 榆 林 学 院 学 报 Jan．2015 JOURNALOFYULINUNIVERSITY V01．25No．1 临床医学留学生心胸外科学教学实践探讨 蒋 东，葛锦峰，郑世营 (苏州大学附属第一人民医院 心胸外科，江苏 苏州215006) 摘 要：医学留学生教育在我国高等教育中越来越受到重视，本科室 自2006年以来承担苏州大学医学 部留学生心胸外科见习、实习的教学工作，近十年来本科室对医学留学生心胸外科学教学过程中教学方 法、教学手段、教学内容进行了一些有益的探索，对这些探索进行总结，为医学留学生教学提供参考。 关键词：临床医学；留学生教学；心胸外科学 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1008—3871(2015)01—0075—03 在过去改革开放的20年间，国家在医疗卫生事 良好的英语教育，具有较强的英语阅读和写作能力， 业发展中给予极大的投入，医疗卫生、医学教育以及 但是这些学生的英语发音普遍带有浓重的地方 口 医学研究各方面均取得了很多的成绩，得到国际社 音，成为师生交流的一大障碍，针对这一问题我们采 会进一步认可，外国学生来我国接受医学教育的人 取的最简单有效的方法就是多沟通，逐渐使得留学 数也逐年增加。有资料显示，目前来我国接受医学 生和授课教师能够彼此熟悉和接受对方的语音语调 教育的外国学生的人数仅次于来我国接受汉语教学 及表达方式。特点二：留学生思维活跃，喜欢课堂提 的留学生。留学生医学教育已经成为我国医学教育 问，自备许多原版英文教材，善于使用计算机并能充 的一个重要组成部分。…胸外科教学在外科系统中 分利用丰富的网络资源进行补充学习，因此知识面 是实践性很强难度极大的临床学科，临床教学是对 相对较广，这也给我们授课老师带来了挑战，解决这 胸外科专业知识的掌握十分重要的一环，但胸外科 一 问题的方法是注重带教老师的培养及各方面能力 教学内容抽象难懂，教学时间短，特别不易掌握。 的提升，例如认真备课，制作图文并茂，声像俱佳，形 如何在有限的课时内使学生们初步掌握心胸外科的 象生动的教学课件。对于那些用文字难 以表达的、 基本知识、基本理论和基本技能，是我科临床教学的 动态的、要求直观形象反映的对象，可以选择或制作 一 项重要而艰巨的任务。2由于对临床医学留学生 适当的动画、视频，让留学生更为直观的理解和把 采用的是全英语教学，以往少有这方面的经验 ，更加 握。例如，在讲述胸外伤所导致的反常呼吸时，我们 大了临床教学难度。如何不断汲取经验，扬长避短， 引入了一小段动画，使本来生硬难懂的反常呼吸过 逐步探索适合我校临床医学留学生心胸外科学教学 程 变得简单易懂；在讲授胸外科基 临床操作时， 的方法，是我们在临床教学过程 中需要思考的问题 。 通过小片段的胸腔穿刺和胸腔闭式引流英文版录 本文就临床医学留学生心胸外科学教学的一点心得 像，为学生直观地展示了临床操作的方法和注意要 与同仁们一起进行探讨。 点，从而加深 了学生的记忆 J。特点三 ：留学生普 一 、 注重学生 自身特点调整教学方法 遍 自律性比较差、缺乏对职业行为规范和责任感的 特点一：我校招收的临床医学留学生大多受到 认识，鉴此，除了医学知识和临床技能的教育，我们 收稿 日期：2014—11一O1 作者简介：蒋 东(1978一)，男，主治医生，讲师，四川成都人，博士在读，主要从事胸部恶性肿瘤研究。 · 76 ·