第二章 分解因式（回顾与思考）.ppt

第二章 分解因式(回顾与思考) 学习是件很愉快的事，但 又是一件很困难的事。困难是虎又是羊，看你是虎还是羊。你是绵羊它是虎，你是老虎它是羊。 * * * Ⅰ.创设问题情境,引入新课 ［师］前面我们已学习了因式分解概念,提公因式法分解因式,运用公式法分解因式的方法,并做了一些练习.今天,我们来综合总结一下. Ⅱ.新课讲解 （一）讨论推导本章知识结构图 （二）重点知识讲解 下列由左边到右边的变形，哪些 是分解因式？哪些不是？说明理由。 (1) x2+3x+4=(x+2)(x+1)+2 (2) 6x2y3=3xy·2xy2 (3) (3x-2)(2x+1)=6x2-x-2 (4) 4ab+2ac=2a(2b+c) 1、学习因式分解的概念应注意以下几点: （1）因式分解是一种恒等变形,即变形前后的两式恒等. （2）把一个多项式分解因式应分解到每一个多项式都不能再分解为止. 2、分解因式与整式乘法有什么关系? 分解因式与整式乘法是两种方向相反的变形. 3.分解因式常用的方法有哪些? 提公因式法和运用公式法. ma+mb+mc=m（a+b+c） a2－b2=（a+b）（a－b） a2±2ab+b2=（a±b）2 大家能否总结一下分解因式的步骤呢? （1）若多项式各项有公因式,则先提取公因式. （2）若多项式各项没有公因式,则根据多项式特点,选用平方差公式或完全平方公式. （3）每一个多项式都要分解到不能再分解为止. 1、分解因式 p(y－x)－q(x－y) = p(y－x)－q(y－x) = (y－x)( p －q) 2、分解因式 m(a-b)2-n(b-a)2 = m(a-b)2+n(a-b)2 = (a-b)2(m+n) 3、分解因式 –24x3 – 12x2+28x = –(24x3 – 12x2+28x) = –4x(6x2 – 3x+7) 诊断分析： 公式理解不准确，不能很好的把握公式中的项，4x2–y2中4x2 相当于a2 ,则2x相当于“a”. 4、分解因式 4x2–y2 = (4x+y)(4x-y) 5、分解因式 x4–y4 = (x2+y2)(x2–y2) m5–m3 = m3 (m2–1) 3ax2+6ax+3a = 3a(x2+2x+1) 诊断分析： 综合运用提公因式，公式法公解因式时，提公因式后，另一个因式还可以继续分解，千万要注意分解完毕后对结果进行检查，看是否分解彻底了。 6、分解因式 4a4-a2 = (2a2+a)(2a2-a) 诊断分析： 如果多项式的各项含有公因 式，那么先提取这个公因式，再进一步分解因式。 诊断分析： 完全平方公式a2+2ab+b2=(a+b)2 , a2-2ab+b2=(a-b)2，x2+kx+9可是其中任何一个,则k应该考虑两个值. 7、x2+kx+9是完全 平方式,则k=6. 一变： x2+2kx+9是完全平方式， 则k为何值。 二变： x2+8x+k是完全平方式，则k为何值。 三变： kx2-12x+9是完全平方式，则k为何值。 把下列多项式分解因式 (1). xn-xny2 (2). a(x-y)-b(x-y)-c(y-x) (3). －x2－4y2＋4xy (4). 3ax2＋6axy＋3ay2 (5). 9 - 12(a-b) + 4 (a-b)2 1. 已知x2+mx+n = (x-1)(x+2),求 m和n的值。 因为已知式从左到右是分解因式,所以上式从右到左是整式乘法,由(x-1)(x+2)=x2+x-2,知m=1,且n=-2.所以m=1，且n=-2 。 解: 2、利用分解因式解方程： (y-3)(y+5)+ (3-y)2 - (y-3)(2y+5)=15 解:(y-3)(y+5)+ (y-3)2 - (y-3)(2y+5) =15 (y-3)[(y+5)+( y-3) –( 2y-5)]=15 -3(y-3 ) =15 y-3 =-5 y=-2 (y-3)(y+5+y-3–2y+5)=15 3.利用分解因式计算： (1) 32005-32004 (2) 6.42-3.62 (3) 992+198+1 4. 对于任意自然数n,(n+7)2-(n-5)2 是否能被24整除? 解：(n+7)2-(n-5)2 =[(n+7)+(n-5)][(n+7)-(n-5)] =12(2n+2) =24(n+1) 故能被24整除 “借马还马”的思想给我们的启示： x4+