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专题辅导（如何写教学设计） 说到教学设计相信各位学员都不会陌生，它与我们的教学息息相关。从理论上来讲：教学设计是把学习者作为它的研究对象范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。教学目标分析、教材内容分析、学习重点目标阐明、学情分析、教学教学评价等四、教学流程图 教材 快乐的棒垒球 教 学 目 标 1、激发学生学习兴趣使其能积极参与到教学活动当中，进一步学习软式棒垒球传、接球的技术方法及跑垒的动作方法。 2、发展学生身体的协调、灵敏等素质。 3、培养学生大胆尝试、互助合作的团队精神。 顺序 时间 教 学 内 容 教师活动 学生活动 学习目标 激情引趣 4′ 开课 热身操 师语言导入 师领做、 语言提示 学生随师做 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ○ 激发学生的 学习欲望，达到热身目的，发展身体的灵敏和协调能力 体验激情 4′ 1、练习传接球动作 1、师讲解并示范动作方法 2、学生自由 组合叫号练习 3、参与指导 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ○ 1、以小组为单位叫号练习 使学生掌握动作方法，通过游戏激发学生的学习兴趣，在游戏中感受快乐。 趣味游戏 29′ 游戏：《人球赛跑》 游戏《巧夺智攻 1、师讲解游戏的方法与规则。 2、教师参与游戏 学生分组 师讲游戏方法规则 教师参与游戏 培养学生反应能力和大胆实践互助合作的团队精神。 恢复热身 3′ 放松活动 学习评价 师领做 师评 生随师同做。 1、自评2、互评 学生身心充分得到放松。 器材 录音机一台、棒垒球10个 教学重点：掌握跑垒的动作方法。 教学难点：传接球技术的应用。 学习评价 热身活动 放松活动 趣味游戏 体验激情 快乐的棒垒球