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主编：蒋义全 本期导航 ?卷首语???? 学情通报?培训花絮? 互动空间??作业赏析?优秀轻松一刻 ? ?宜宾市初中数学三班 研修日志：提交数 385 评论数 310 班级推荐数 62 我的教学故事：提交数 201 评论数 225 班级推荐数 69 作业：提交数 171 评论数 120 班级推荐数 36 论坛研讨：发帖数 910 回帖数 2525 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 50 评论数 35 班级推荐数 13 班级学习简报：发布数 4 评论数 86 学员数：102 ?宜宾市初中数学二班 研修日志：提交数 136 评论数 55 班级推荐数 22 我的教学故事：提交数 35 评论数 34 班级推荐数 9 作业：提交数 87 评论数 22 班级推荐数 18 论坛研讨：发帖数 338 回帖数 843 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 30 评论数 11 班级推荐数 6 班级学习简报：发布数 2 评论数 8 学员数：102 宜宾市初中数学一班 研修日志：提交数 223 评论数 166 班级推荐数 32 我的教学故事：提交数 66 评论数 99 班级推荐数 19 作业：提交数 136 评论数 65 班级推荐数 22 论坛研讨：发帖数 527 回帖数 1463 精华贴数 4 教学设计与反思：提交数 46 评论数 53 班级推荐数 12 班级学习简报：发布数 1 评论数 16 学员数：102 ?遂宁市初中数学四班 研修日志：提交数 241 评论数 162 班级推荐数 136 我的教学故事：提交数 55 评论数 110 班级推荐数 50 作业：提交数 121 评论数 103 班级推荐数 80 论坛研讨：发帖数 512 回帖数 1293 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 47 评论数 49 班级推荐数 36 班级学习简报：发布数 7 评论数 17 学员数：102 遂宁市初中数学三班 研修日志：提交数 317 评论数 275 班级推荐数 31 我的教学故事：提交数 75 评论数 147 班级推荐数 15 作业：提交数 140 评论数 88 班级推荐数 20 论坛研讨：发帖数 603 回帖数 1572 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 58 评论数 59 班级推荐数 21 班级学习简报：发布数 1 评论数 15 学员数：102 教学反思 发布者：陈春 发布时间： 2011-11-3 19:28:49 ? 　　 　　新的课改实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者、参与者、组织者、合作者，不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重学生的学习兴趣，不能扼杀学生的学习热情，让学生在打好学习基础的同时，又培养了自身的能力，发展了自身的特长。 　　一、赏识学生激发学生的内动力 　　赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提，通过表扬、肯定学生的某些闪光点，实现对学生有效激励作用的“正强化”教育，是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一点点的进步，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己人的闪光点，使学生每天都在进步和成长。每一个人，在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任、和关怀。老师希望学生具有哪些品质，那么，你就说他已经具备哪些品质，不断地被赏识和被肯定，学生就会越来越优秀。 　　在教育教学过程中，老师给以学生什么样的期待，很大程度上决定着学生的行进方向。 　　在我的教学生活中有一次经历让我终生难忘：我正在全身心地投入在课堂教学时，猛然发现我的一个学生在桌上趴着睡觉，我脑门一热当场真想“收拾”他一顿，可是我冷静地一想，走到他身边小声地对他说：“你是那么聪明，老师一直对你有很高地期望，充满信心，一定要努力呀！不要令我失望！”然后，不动声色地回到讲台，那个学生听了我的话马上坐好，积极地加入到我们的课堂中。记得第一次平时章节测试他打了68分，其它好同学有好几个打满分120分，他就一直觉得很不好受，根据我平时的观察该学生确实很聪明，只是基础差了一点，这一次综合考试考差一点也是正常的，令我没有想到的是：他竟然在放学后找到我，哭着要求我批评他，说他辜负老师。我心灵受到大的冲动，我没有想到他会有这么强的上进心，我没有批评他，相反就他的卷子找到不足的地方，鼓励他以后的学习中要仔细，严谨，好钻研，让他从中找到信心：尤其是老师没有放弃他。从此，他的数学成绩名列前茅。其实说真的，当时我刚接手这个班级的学生，我连他叫什么都不知道！可见，赏识学生不仅诱发和鼓舞了学生克服困难、积极向上的激情，并且对学生的智力，品德和个性的发展产生直影响。 　　二、多种多