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教师专业能力素质模型简介 - 能力素质模型是什么？教师的能力素质模型又是什么？为什么要有这样一个模型？作用和意义在哪里？跟教师的利益有什么关系？怎样应用？大家不禁会这样问。我来个简单的解答。 能力素质模型是什么？ 定义1 Competency Model（能力素质模型）被定义为担任某一特定的任务角色，所需要具备的能力素质的总和。?? 麦克利兰能力素质模型的冰山模型 专业能力素质：依据员工所在的岗位群，或是部门类别有所不同，它是为完成某类部门职责或是岗位职责，员工应具有的综合素质。特征 注：领导力，是针对担任领导岗位人员，需要具备的能力要素。 2. 员工（教师）5大通用素质 1、管理目标及结果：进行目标管理，并为自己或他人取得的绩效结果负责。 行为准则 设定目标：确保自己和所有直接下属都以书面形式设定了清晰的年度绩效目标。 追踪结果：及时评价及追踪结果，完成自己和属下的年中和年末绩效评估，并能够有正确的书面回馈及指导。 认同鼓励：若是有下属的管理人员，应采取适当方式认可杰出的成果并给予相应的奖励。 绩效改进：采取及时果断的措施来改进或消除自己或下属绩效的不良问题，确保下属得到相应的反馈和指导。 2、支持整体的利益：通过维护集团整体利益和团队合作的基础上追求自身绩效结果的达成。 行为准则 寻求合作：寻求与其他人的合作，而不是在自己的部