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北外研修心得 柳州高中 刘 莉 2011年7月12日至26日，我有幸参加了北京外国语大学“歆语工程”举办的中学骨干教师研修班。北京外国语大学是一所著名的以培养外国语人才而著称的重点学府。在这短暂而又珍贵的半个月的时间里，正如撒局所说的我的角色也暂时从教师转变成了学生，这是必须的！研修的学习生活虽然很紧张，但我觉得很充实。我们学习的是一种思路，一种理念，一种探索精神，一种责任意识……这次研修切实帮助我们一线英语教师提高教材的处理能力，加强课堂教学的科学性和合理性，我们的英语语言素质也得到了一定的强化，收获颇多。现将我的点滴心得总结如下： 看到差距，努力提高自身素质 “学而知不足，做而知不能”，这次研修让我看到了自身的差距。我们的授课老师和专家们每一个都是博学多才，上课极有激情，把他们的“秘诀”毫不吝啬的传授给我们，他们的敬业精神感染着我。还有和我一起上课的其他一线的中学教师们，他们有很强的学习意识、研究意识、自我反思意识，有积极进取的内在动力。如黄力勇、韦柳英等培训期间非常活跃。还有在我们的博群中，我们看到一些老师有很美的文笔，篇篇是美文，文中透着对教育的深刻理解与反思，发表很多高质量的评论，这种严谨治学的态度让我佩服。 北京四中的李俊和老师让我折服。他不像理论家那样提一些高调论，他用精辟幽默的语言讲述着他独到的教学观，告诉了我们作为一名高中老师，我们具体该有什么样的素质。如熟悉考试大纲；了解考试要求；熟悉近三年来的高考试题；教师是参与者，走出演讲角色；不拘泥于现行教材，条条道路通罗马；通过教英语来教学生做人；掌握上课的基本原则三个为主 英语为主、模仿为主、训练为主；会灵活处理、删减、补充教材、会抓重点、准确的把握难度；会安排时间、会开展活动；会导入新课，形成共鸣；会讲解；语言能力强，通俗，简单，幽默；会表扬和批评；会提问；会激发学生的热情；教师要有广播员的口齿，相声演员的幽默，律师的辩才，演讲家的激情；会抓住闪光点和教育时机；会进行学法指导；要会肢体语言；会使用多媒体课件；会随机应变，处理突发事件；改变教学内容；英语课堂用语流畅；保持阅读能力；坚持教科研，会自编练习；会布置与处理作业，反对低效的敬业；个别指导差生，对尖子生，帮助他飞；会使用教辅材料；会开展课外活动；善于与他人合作；勇挑重担；承担公开课；四热爱（爱英语、爱学生、爱教学、爱说话）…… 这些老师们让我认识到自己的不足，无论积极程度、教育理论还是教学能力，我都有一定的欠缺。今后我会努力向老师们学习，多看教育理论书籍，经常做教学反思，提高自身素质。 ?，提高学生英语能力 ????????北京外国语大学?全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲教育要均衡化、? 国际化、现代化把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律。课标的新提法? 外语教育的工具性和人文性以人为本的外语教育 面向大众的英语教育与经典精英专业英语教育 For the interest and benefit of?300，000，000 learners教育的意义不仅在于传授知识,更在于开发、启迪心灵!1.to master the Instrument of Knowing to learn to learn and to discover学会学习和发现to understand about his/her environment理解所处环境to think in a coherent and critical way学会批判性和综合性思考to communicate with others 与他人交流to acquire a knowledge of the scientific method and instruments有科学方法和手段的知识 to develop a scientific spirit and an inquiring? mind培养科学精神和探究心灵to acquire independence of judgment独立判断能力??? 教师发展的阶段性1.新老师 （novice teacher）有经历的老师（experiencing teacher）有经验的老师 （experienced teacher）有理念的老师 （rationalized teacher）有影响能力的老师（influential teacher）有智慧的教师? （wise teacher)语教师应有理念、有信仰、有能力、有学识、有品行，有学习能力现代教育的要求可持续发展能力做“明”师才能做“名师”?No pains, ??????????