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“桃色”陷阱 ——诈骗罪案例分析 教学目标 1、知识目标 （1）掌握诈骗罪的概念和构成要件； （2）熟悉诈骗罪的定罪量刑； （3）了解生活中常见的诈骗。 2、能力目标 提高学员用法律知识分析、解决实际问题的能力，增强防范意识。 3、思想教育目标 增强学员在生活中遇到问题寻求法律途径解决的意识。 教学重点 1、诈骗罪的构成要件； 2、诈骗罪的处罚。 教学难点 分析诈骗案例的构成要件。 教学准备： 1、收集关于社会热点案例； 2、与部分学员面谈，了解学员对诈骗罪的认识程度； 3、收集、整理、准备相关图片、视频等多媒体课件。 教学大纲 教学 阶段 时间 教学 方法 课程内容 备注 导入 10分钟 案例引入 课堂提问 引入案例《桃色陷阱》 课堂提问： 教师引导学员积极回答，可以发表不同的观点。 展开 30分钟 课堂讲授 互动问答 诈骗罪相关法律知识： 1、诈骗罪的概念及构成要件 2、诈骗罪的认定 3、诈骗罪的处罚量刑 常见诈骗的种类 结尾 5分钟 课堂回顾 布置作业 内容回顾： 1、诈骗罪的概念及构成要件 2、诈骗罪的认定 3、诈骗罪的处罚 课后作业： 分析案例。 教学过程 一、引入部分（10分钟） （一）案例介绍 ?通过一段新闻截取视频，呈现一起典型诈骗案例。 （二）课堂提问 结合案例提问：该男子的行为是否构成诈骗罪？ 1、两人之间是恋爱关系，恋爱期间二人相互之间的经济来往（包括借钱）不应当认为是诈骗。如果这样的行为算是犯罪，那么恋人间谁还敢有任何的经济往来啊! 2、男子从一开始就是在欺骗王强，用欺骗的手段来获取他人财物，应该构成诈骗罪； 二 、展开部分（25分钟） （一）什么是诈骗？ 诈骗罪是以非法占有为目的，使用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。 （二）诈骗罪的构成要件 1.本罪的主体为一般主体，即以满16周岁，具有刑事责任能力的自然人； 2.本罪的主观方面是直接故意，并具有非法占有公私财物的目的。 3.本罪客观方面表现为行为人实施以虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。 4.本罪侵犯的客体是公私财物的所有权。侵犯的对象限于各种具体的公私财物，不包括其他非法利益。 （三）案例分析 结合诈骗罪的概念和特征，教师引导学员分析案例： 1、该男子作为成年人，具有完全刑事责任能力，符合诈骗罪的主体要件； 2、该男子编造各种理由骗取女子的钱财，符合直接故意且以非法占有他人财物为目的的主观要件； 3、该男子采取隐瞒真相的方法，且获取数额较大的财物，符合诈骗罪的客观方面要件； 4、该男子骗取被害人现金，侵犯了他人财物所有权，且数额较大，符合诈骗罪的客体要件。 综上所述，该男子的行为符合诈骗罪的构成要件，应认定构成诈骗罪。那么对于该男子的行为按照法律应给予怎样的处罚呢？ （四）诈骗罪的处罚 根据《刑法》第266条规定，犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 根据最高人民法院的司法解释，个人诈骗公私财物2000元也上的为 “数额较大”；个人诈骗公私财物3万元上的为“数额巨大”；个人诈骗公私财物20万元以上的为“数额特别巨大”。但是，结合《关于本市办理部分刑事犯罪案件标准的意见》的通知中沪检法[2008]143号文件规定，犯该罪的立案标准（与最高院的起点不一样）为4000元。 （五）生活中常见的诈骗 1、电信诈骗 作案者冒充电信局、公安局等单位工作人员，以受害人电话欠费、被他人盗用身份涉嫌经济犯罪，以没收受害人所有银行存款进行恫吓威胁，骗取受害人汇转资金使用伪造的信用卡进行诈骗。　 （二）作业布置： 案例题： ?“110”来电 ????6月27日，南京市民张某手机接到一个来电显示电话，对方自称是南京市公安局民警：“你叫张**吗？我们接到武汉市公安局电话，说你涉嫌一起案件，主犯已经抓到，武汉市公安局寄给你的单子你有没有收到，等会武汉市公安局民警会和你联系的”(犯罪分子通过非法渠道获取了机主资料信息，使用任意显号软件冒充公安局民警，先说你身份，让受害人信以为真) ????几分钟后，受害人张某手机接到了来电显示为002785874400的电话，自称是武汉市公局民警：“你叫张**吗，你是**年**月**日出生