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数列综合问题，高考题中文理科差别很大。 文科要求低：1，数列、等差数列、等比数列概念清楚 2，等差数列、等比数列通项公式，求和公式熟练运用，以及通用公式 3，求和方法中分组求和、错位相减求和 4，数列的应用题 理科题是控制考生得高分的压轴题，以考能力为主，主要考查思维能力、运算能力，具有综合性强、隐蔽性强、思维量大、思维难度大、知识面宽的特点，通常综合以下方面： 根据不同的条件（递推关系）求数列的通项公式，最常见用函数关系给出递推关系 由确定参量范围 数学归纳法证明，，证明不等式等 放缩法与求和结合证明不等式 用二项式定理证明不等式 1. 已知为正整数， （I）用数学归纳法证明：当时，； （II）对于，已知，求证， 求证，； （III）求出满足等式的所有正整数． 2. 已知数列中，，． （Ⅰ）求的通项公式； （Ⅱ）若数列中，，， 证明：，． 3. 设数列的首项． （1）求的通项公式； （2）设，证明，其中为正整数． 4. 在数列中，，其中． （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）求数列的前项和； （Ⅲ）证明存在，使得对任意均成立． 5. 已知各项均为正数的数列{}的前n项和满足，且 （1）求{}的通项公式； （2）设数列{}满足，并记为{}的前n项和，求证： 6. 设数列的前项和为．已知，，． （Ⅰ）设，求数列的通项公式； （Ⅱ）若，，求的取值范围． 7. 在数列中，，，且（）． （Ⅰ）设（），证明是等比数列； （Ⅱ）求数列的通项公式； （Ⅲ）若是与的等差中项，求的值，并证明：对任意的，是与的等差中项． 8. 设数列满足为实数 （Ⅰ）证明：对任意成立的充分必要条件是； （Ⅱ）设，证明：; （Ⅲ）设，证明： 9. 湖北已知数列和满足：,其中为实数，为正整数. （Ⅰ）对任意实数，证明数列不是等比数列； （Ⅱ）试判断数列是否为等比数列，并证明你的结论； （Ⅲ）设,为数列的前项和.是否存在实数，使得对任意正整数，都有 ?若存在，求的取值范围；若不存在，说明理由. 补充1：数列 (Ⅰ)求并求数列的通项公式； (Ⅱ)设证明：当 2：已知数列的首项，，． （Ⅰ）求的通项公式； （Ⅱ）证明：对任意的，，； （Ⅲ）证明： 3：设各项均为正数的数列{an}满足. （Ⅰ）若，求a3，a4，并猜想a2cos的值（不需证明）； （Ⅱ）记对n≥2恒成立，求a2的值及数列{bn}的通项公式. 4：设为实数，是方程的两个实根，数列满足，，（…）．（1）证明：，；（2）求数列的通项公式； （3）若，，求的前项和． 5：已知数列，，，．记．． 求证：当时， （Ⅰ）； （Ⅱ）； （Ⅲ）。 6：在数列，中，a1=2，b=4，且成等差数列，成等比数列（） （Ⅰ）求a2，a3，a4及b2，b3，b4，由此猜测，的通项公式，并证明你的结论； （Ⅱ）证明：中， . （1）设，求数列的通项公式； （2）求数列的前项和. 8：设数列的前项和为 已知 （I）设，证明数列是等比数列 （II）求数列的通项公式。 9：已知数列的前n项和（n为正整数）。 （Ⅰ）令，求证数列是等差数列，并求数列的通项公式； （Ⅱ）令，试比较与的大小，并予以证明。 10：已知曲线．从点向曲线引斜率为的切线，切点为． （１）求数列的通项公式； （２）证明：