日坛小学科学运动会运动项目方案.doc

日坛小学科学运动会运动项目方案 筷子的神力将米倒满塑料杯。 用手将杯子里的米按一按。 用手按住米，从手指缝间插入筷子。 用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 （2）将吸管插入矿泉水瓶瓶盖上。 。 （2）将鸡蛋放入溶液中，最短时间将鸡蛋浮起的小组为胜。 4、活动规则 只要鸡蛋离开杯底就算成功。 隔水吸引大头针——4年级 提案人：日坛小学 6年级2班 XX 目的： 1、通过活动，学生意识到：磁铁性质在生活中的应用。 2、通过活动，培养学生小组合作、创新的意识。 活动说明： 1、参赛人数：每对限4人，2男2女。 2、活动材料：500毫升烧杯、水、大头针、磁铁 3、活动方法： （1）现场提供装满水的烧杯。烧杯中放入50枚大头针。（2）用磁铁隔烧杯壁吸引大头针，30秒内吸引多者为胜。 4、活动规则 不能用手碰烧杯中大头针。 “纸船承重”比赛——5年级 提案人：日坛小学 5年级1班 XX 目的： 通过活动，学生意识到：浮力的大小与水排开的体积大小有关。 通过活动，培养学生小组合作、创新的意识。 活动说明： 1、参赛人数：每队限参加人数3人，男女不限。 2、活动材料：2张A4纸；钩码；水槽；水；秒表 3、活动方法： （1）每组发2张A4纸，可以任意折叠，剪接，粘贴，成纸船形状。纸船长度不得小于10厘米。 （2）在5分钟之内所承重钩码数最多者为胜。 4、活动规则 （1）所放钩码将纸船沉入水底，以最后一次钩码数为准。 （2）参赛队员不能用手扶放在纸船上的钩码。 纸张实验——5年级 提案人：日坛小学 4年级1班 XX 目的： 1、通过活动，学生意识到：改变纸张的形状，可以提高韧性和承受力。 2、通过活动，培养学生动手能力。 活动说明： 1、参赛人数：每对限4人，2男2女。 2、活动材料：餐巾纸2张、钩码若干。 3、活动方法： （1）将2张餐巾纸搓成任意的形状，挂起钩吗。（2）钩码离地10厘米，多者为胜。4、活动规则 钩码离地10厘米，方可计算成绩。 钩码离地后，不能用手扶。 “水轮提重物”比赛——6年级 提案人：日坛小学 5年级1班 XX 目的： 通过活动，学生意识到：简单机械在生活中的应用。 通过活动，培养学生小组合作、创新的意识。 活动说明： 1、参赛人数：每队限参加人数4人，男女不限。 2、活动材料：制作水轮材料不限；重物不限；测力计；水；500毫升烧杯；秒表 3、活动方法： （1）每组将自行准备水轮材料制成直径不小于8厘米的水轮，水轮中心点离地面15厘米。 （2）将烧杯装满水，把水浇在扇叶上。 （3）重物距离地面5厘米，即可计量重量。提起重物最重者为胜。 4、活动规则：参赛队员不能用手扶离开地面的重物。 自制磁悬浮列车——六年级 日坛小学 六年级一班 XX 科学原理：利用电磁铁产生的磁力牵引“列车”前进。 1）活动目的：通过活动，学生意识到：电磁铁产生的磁力牵引“列车”前进，培养学生小组合作、创新的意识。 2）活动说明：每队4——8人参加，在最短时间行进最远距离为胜。 3）活动材料：漆包线一股、铁片若干，（这两项可以用现成的电感线 圈代替）木条若干根（用于制作支架，可以用其他材料代替），条形 磁铁约六条，强力磁铁一块，电池四节，电池盒，导线数根，卡纸数 张。 制作过程：主要结构有支架，电感组成的轨道，“列车”，以及电源、 开关等。具体制作过程可以自行设定，如加长轨道，加长列车。下图 展示的是较为简单的做法，可以参考。 下面这幅是电路图与设计图的叠加展示。 在列车两侧的电磁铁应该产生与列车上的磁铁相斥的力量，这是非常 重要的。至于列车的设计，只需用卡纸折成托盘的形状，若是折成上 大下小，从侧面看是梯形就更加完美。列车上的磁铁安装在前后和两 侧，无需在底部安装。在简易制作方法中，是靠永磁体在前方牵引， 如果材料充足且有编程设备则可以在轨道底部安装牵引磁铁。安装完 成后，在最短时间行进最远距离为胜。 电感线圈 磁铁 轨道支架 列车