鲁教版一下教案 《上下 》WORD教案4.docVIP

上、下 素质教学目标： 【知识与能力】 1.使学生认识“上、下”的基本含义。 会用“上、下”描述物体的相对位置。 通过直观演示和动手操作，初步感受它们的相对性。 通过操作，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和创新意识。 教具准备： 多媒体；小汽车、火车、轮船的图片 教学过程： ? 步骤 师生活动 一、 激趣导入，学习新知 师：师：今天老师给小朋友们带来了一幅很美丽的图画——南京长江大桥。请小朋仔细看一看，画面上都画着什么？ 生：生：汽车、火车、轮船、大桥等等。 师 师引导学生说一说画面的内容： ? 二、 小组合作，探究新知 师：请小朋友拿出准备的图片，根据这幅美丽的画面，前后四个小朋友一组摆一摆，所摆的图片的位置要同画面上的一样。摆完后小组互相说一说谁在谁的上面，谁在谁的下面？ 学生活动，上台展示，互相补充 请小朋友们闭好眼睛，想一想汽车、火车、轮船、大桥在图上的位置关系。 ? ? 三、 课间游戏：请你跟我做 ? 上拍两下，下拍两下；左拍两下，右拍两下；一支手在上，一支手在下，反手转。 活动练习，应用新知 活动1： 让同桌互相说一说谁在谁的上面，谁在谁的下面。看谁说得最好！ 师：如果我把小鸡和小猫调换一下位置，那又怎样说呢？ 活动2：看谁做得又快又好。 联系生活，应用 师：小朋友们，请看一看我们教室的上面都有什么？下面都有什么？ 师：请小朋友们想一想在你家的客厅里，上面有什么？下面有什么？ ? 三、 总结 学生谈收获 教后小结 ? ? ? 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站