鲁教版五年级下册《长方体和.正方体的体积》word教案.docVIP

课题 长方体和正方体的体积 第8课时 ? 教学目标 ? 1通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。 2会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 3培养学生积极思考、探索新知的思维品质。? 重点 能正确运用体积公式计算长方体和正方体的体积。 难点 能正确理解长方体和正方体体积公式的推导过程。 教具 正方体木块若干 教法 ? 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 （一）导入 长方形的面积是怎样计算的？ 一个长方形长10Cm ，宽5cm ，它的面积是多少？ 怎样计量物体的体积呢？ 下图是用棱长1 厘米的小正方形拼成的，说一说它们的体积各是多少。 ?（二）教学实施 长方体体积的计算。老师课件出示一块长方体积木，一块盖房用的大型石灰板。 提问：它们的体积各是多少？你是怎样想的？ 观察操作，探究长方体的体积公式。 小组合作，用准备好的24 块1 立方厘米的小正方体木块，任意摆出不同的长方体， 做好记录。 总结板书：长方体的体积=长×宽×高 质疑。求长方体的体积，需要知道什么条件？ 2运用 长方体体积公式解决问题。 我们知道了长方体体积的计算公式，运用公式就可以直接计 算长方体的体积了。 出示例1：一个长方体，长7cm ，宽4cm ，高3cm ，它的体积是多少？ 3独立尝试解决问题。 4探究正方体体积公式。 5运用正方体的体积公式解决问题。出示例２ 个性化教学设计： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课?题 长方体和正方体的体积的练习课 第10课时 ? 教学目标 ? 1.进一步理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公式。 2.提高学生综合运用知识的能力。 重点 培养学生综合运用知识的能力 难点 ? 教具 ? 教法 ? 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 1.用8 个1 立方厘米的小正方体，摆出一个体积是8 立方厘米的长方体或正方体，你能有几种摆法？ 2.计算下面长方体和正方体的体积。 ? 3.矗立在天安门广场上的人民英雄纪念碑，碑心是一块长14 . 7 米宽2 . 9 米，厚1 米的大理石，它的体积是多少立方米？ 4.中心广场要建一个喷水池，施工时要挖长15 米，宽7 米，深5 米的长方体土坑，挖出多少方的土？（在工程上，“1m3”的土、沙、石等均简称“1 方”) 5.一块棱长23dm 的正方体花岗岩，它的体积是多少立方分米？ 6.一个长方体长18 米，宽10 米，高5 米，体积是多少立方米？ 7.棱长是5 分米的正方体体积是多少？表面积是多少？ 8.一个底面积是16 . 5 平方米，高是0 . 4 米的长方体，体积是多少 9.一个长方体体积是315 立方米，高是1 . 5 米，底面积是多少？