鲁教版六年级下册《 数与代数——整数和小数应用题 》ppt课件1.pptVIP

整数和小数应用题 教学目标 1.通过复习使同学们进一步掌握求解整数和小数应用题的方法，并能解决相关的简单实际问题。 2.使同学们认识到数学来源于生活，培养同学们对数学的兴趣。 复习要点 (一)简单应用题： 1．对加法、减法、乘法、除法意义的复习。 2．对常见的数量关系的复习。 （1）部分和总数关系的应用题 部分数+另一部分数＝总数 （2）相差关系的应用题 大数一小数＝差 （3）每份数、份数和总数关系的应用题 每份数×份数＝总数 单价×数量=总价 工效×工时=工作总量 速度×时间=路程 （4）倍数关系的应用题 一倍的数×倍数＝几倍的数 (二)复合应用题及分百应用题： 1．要用具体的问题为例，复习分析数量关系的基本方法——综合法和分析法。 画线段图、对应思想、假设思想、转化思想、变中找不变等数学思想对今后学习也很重要。 2．多说，适当地做。 一是说解题的思路； 二是说从怎样不同的角度分析应用题的数量关系，从而得到不同的解题方法； 三是比较各种思路与方法的优点与不足，从中筛选出学生自己认为较好的思路和方法。 3. 解决实际问题，注重结果的合理性。 （二）一般应用题 结合生活实际，解决具有实际意义的问题，把问题变得大气、开放。 例 亮亮家住亚运村，五一放假他们一家三口将要坐 飞机去旅游，你能帮他们选择一种合适的交通 工具去机场吗？他家距机场大约25千米。 （三）典型应用题： 即有一定特征，并且解题有一定规律的应用题。大纲要 求掌握的整、小数典型应用题有“平均数问题”、“归一问 题”、“行程问题”、“和(差)倍问题”等。 (1)平均数问题 总数量÷份数＝平均数 平均数X份数＝总数量 总数量÷平均数=份数 (2) 归一问题 总量÷份数＝单一量 单一量X份数＝总量 总量÷单一量＝份数 “归一问题”的解题规律是：在解题时，要先求“单一 量”(即每份数)，再求问题。 例1 一台磨面机10小时可磨面粉12.5吨，照这样计算，磨 30吨面粉需要多少小时？ 解法一：先求一小时磨面多少吨。12.5÷10=1.25（吨） 30÷1.25=24（时） 解法二：先求磨一吨面需要多少时间。10÷1.25=0.8（时） 0.8×30=24（时） 解法三：先求30吨是12.5吨的多少倍。30÷12.5=2.4 2.4×10=24（时） 例2 5台织布机3小时可织布150米，照这样算，9台织布机8小时可以织布多少米？ 解法一：150÷3÷5=10（米） 10×9×8=720（米） 解法二：倍比法。98÷（3×5）=4.8 150×4.8=720（米） （此题可适当将问题和已知条件互换进行归一类型题目的延伸练习。） 行程问题 速度和X相遇时间＝总路程 总路程÷速度和＝相遇时间 总路程÷相遇时间＝速度和 例 从北京到上海的火车 全线长1250千米， 火车速度为每小时 100千米，若两车从 两地相对开出，北京 9：25开车，上海 9：37开车，两车 几点相遇？ (4) 和(差)倍问题 和÷(倍数+1)＝一倍数 差÷(倍数-1)＝一倍数 和(差)倍问题的题目特征是：已知两个 数的和(或差)及这两个数之间的倍数关系， 求这两个数。解答时，要先求出一倍的数， 再求另一个数。 例 我国与隔海相望的日本一共约有14亿人， 而我国人口约是日本人口的10倍，你知道 我国人口约为多少人？日本人口又有多少人吗？ 整数和小数 应用题 倍数关系应用题 一般应用题 部分与总数关系应用题 每份数、份数和总数关系的应用题 基本应用题 （一步应用题） 和（差）倍问题 行程问题 归一问题 平均数问题 典型应用题 复合应用题 相差关系应用题 …… 北京机场巴士 每天06:00 - 19:30，