鲁教版六年级下册《 数的整除练习课》ppt课件.pptVIP

教学目标 1.通过练习，使同学们进一步理解、掌握数的整除的有关概念，并能作出明确的判断和区分。 2.使同学们进一步完善知识间的联系，沟通知识间的联系，形成知识网络； 3.培养同学们分析、判断、抽象概括的能力。 人教新课标六年级数学下册 快速判断： 1.1是所有自然数的公因数。 2.自然数不是质数就是合数。 3.一个自然数的最大公因数和最小公倍数都是它的本身。 4.有公因数1的两个数就是互质数。 5.任何一个质数都只有两个因数。 √ × √ √ × 快速判断： 1.因为21÷7=3，所以21是倍数，7是因数。 2.最小的质数是1。 3.所有的偶数都是合数。 4.两个相邻的自然数一定是互质数，两个不同的质数一定是互质数。 5.3和5都是质因数。 × √ × × × 快速判断： 1.两个偶数不可能成为互质数。 2.所有的自然数不是奇数就是偶数。 3.把42分解质因数是42=2×3×7×1。 4.3的倍数一定是合数。 5.两个奇数的和一定是偶数。 √ × √ × √ 快速判断： 1.一个合数至少有3个因数。 2.任何一个自然数至少有两个因数。 3.因为A÷B=3，所以A和B的最大公因数是B。 4.1与质数相加的和一定是偶数。 5.两个质数的积一定是合数。 √ × √ × √ 抢 答： 在自然数中范围中，最小的质数是 （ ）。 最小的合数是 （ ）。 最小的奇数是 （ ）。 最小的自然数是（ ）。 2 4 1 0 抢 答： 在1、2、9、21、5这三个数中， （ ）既是质数又是偶数。 （ ）既是合数又是奇数。 （ ）既不是质数也不是合数。 2 9 21 1 抢 答： A÷B=4（A、B都是自然数）， A是B的（ ）数。 B是A的（ ）数 A和B的最大公因数（ ） A和B的最小公倍数（ ） 倍数 约数 B A 抢 答： 数A和数B是互质数， 它们的最小公倍数是（ ）， 最大公因数是（ ）。 A=2×2×3×7，B=2×2×2×2。 A和B的最大公因数是（ ）， 最小公倍数是（ ）。 A×B 1 2×2=4 2 ×2 × 3 ×7 × 2 × 2=336 抢 答： 4）4 0， 能同时2、3、5整除。 1）74 ， 能被2整除，又能被3整除。 在 里填上适当的数. 2）9 ， 既能被3整除，又能被5整除。 3）3 8 ，能同时被2、3、5整除。 * *