(声音的特性)课件.pptVIP

ABC 巩固练习： 1、针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )． 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 D 3、图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 C 4、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D 5.吹笛子发出的声音是______振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。 6. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩? (??? ) ??? A．少记2.94s??? B．多出0.294s ??? C．少记0.294s??? D．无法计算 C 7．减弱噪声的影响可以从三个途径进行。在汽车的排气管上加消声器，这是在（　　　）处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在（　　）处减弱噪声；在住宅区植树，这是在（　　　　）减少噪声。 声源 人耳 传播过程中 8.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话　声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( ) A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色 9.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音: ( )　　 A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．前三者都不同 D B 11. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是（ ） A. 男声音调低，响度小；女声音调高，响度大 B. 男声音调高，响度大；女声音调低，响度小 C. 男声音调高，响度小；女声音调低，响度大 D. 男声音调低，响度大；女声音调高，响度小 D 10、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键要求电子乐器所发声音与所要模仿乐器发声的哪一项特征尽可能的一致???? (??? ) ??? A．音调??? B．频率??? C．响度??? D．音色 Ｄ 1、乐音与噪音的区别 2、声音的特征（声音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动 的 决定的。 音色与发声体的材料和结构有关。 强弱 振幅 高低 频率 小结： 3、噪音的防治： 从噪音的产生、传播、接收三个环节进行。 再 见 ！ 第二节 乐音与噪声 第三章　声的世界 请听听以下几段声音，你喜欢哪些声音？ 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。 无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。 从环保角度看，凡影响人们正常学习、工作和休息的声音，也都属于噪声。 ——声音大小（音量）不同 请听下面两段音乐，说出有什么不同？ 物理学将人耳能感觉到的声音的强弱（音量的大小）称为响度。 敲鼓时怎样才能改变声音的响度？ 响度与声源振动的 有关，振幅越大，响度 ,同时还与距声源的远近有关。 振幅 越大 一、乐音的特性 响度的单位是分贝，符号dB 请听下面两个声音哪个声音更高些？ 想一想：这两个声音有什么不同？ 物理学将声音的高低称为音调。 实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？ 物体振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。振动得快则频率高。 音调的高低与物体振动的　　　　有关。 振动得越快，则频率越高，音调越　　； 频率越小，音调越　　。 快慢 高 低 探究吉他弦线在以下哪种情况下弹拨时发出的音调高？ （粗、细） （松、紧） 用橡皮筋模拟吉他弦 想一想： 蚊子的叫声和牛的叫声，哪个音调高？ 哪个响度大？ 注意：音调和响度不是一回事，音调高的声不一定响度大，响度大的声也不一定音调高 请听下面几段声音，看谁能说出是什么乐器发出的？ 不同乐器发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。 我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与不同乐器发出的声音。 强弱（响度） 高低（音调） 音色 响度、音调、音色称为乐音的三要素。 乐音