高中语文物种起源课件苏教版必修五.pptVIP

200年前，“上帝按照特定的目的创造万物”的物种不变论像个幽灵盘旋在欧洲大陆的上空，愚弄着芸芸众生。就在这时候—1809年，英国一个医生的家庭里诞生了一个小生命—达尔文。正是他，在1859年发表了举世震惊的《物种起源》，敲响了“物种不变”的丧钟，确立了被马克思称为“19世纪自然科学的三大发明”之一的生物进化论。 什么是关键句 精读示例 我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。 （6）作者研究家养动物和栽培植物的目的是什么？ * * 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。 ——恩格斯《在马克思 墓前的讲话》 《物种起源》 导言 达尔文 文体知识 有关作者 速读课文 课文分析 精读课文 语言欣赏 更多资源 是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。书前有导言，目的是要让读者更好地理解全书内容。 导言 是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。书前有导言，目的是要让读者更好地理解全书内容。 ↑达尔文手迹 《物种起源》 封面→ ★序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写，导言则一定是作者本人来写； ★序言可用于文学作品，也可用于其他著作，而导言只用于学术类著作； ★序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛，表达自由，导言则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为主，较为谨严。 导言与序言 我终身主要的乐趣和唯一的职业，就在科学的研究工作。 ——达尔文 完成工作的方法，是珍惜每一分钟。 ——达尔文 达尔文塑像 (1809--1882)英国博物学家，进化论的创始人。22岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》,成为生物学史上的一个转折点。 (1809--1882)英国博物学家，进化论的创始人。22岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》,成为生物学史上的一个转折点。 查理·罗伯特·达尔文 ← 左下是达尔文的望远镜。连同他的笔记本、枪枝以及一双善于观察的眼睛，都是年轻的博物学家达尔文的重要装备。 达尔文环球考察路线图 海军勘探船“贝格尔号” 达尔文在伦敦的乡居 达尔文的书房(仿) 每天好几次散步并思考的 “沙径” ↑ 达尔文在加拉帕哥群岛上看到的蓝足鲣鸟 达尔文在加拉帕哥群岛上看到的鬣蜥 → ← 达尔文当年曾经培育过的兰花品种 ↑ 达尔文观察过的加拉帕哥群岛巨型陆龟 甲虫样本 希腊的创世主之一——主管谷物的女神 亦称“天演论”、“演化论”，通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规律及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。该词最初由拉马克提出。达尔文的《物种起源》奠定了进化论的科学基础。马克思认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。 进化论 速读要求 1、理出文章结构并用简洁的语言概括段意。 2、划出关键性的语句。 整理成书的过程（第1段） 提前发表的原因（第2段） 内容过简、不完善的说明（第3段） 交代写作经过 物种由演变而来（第4段） 主要内容和观点（第5-6段） 总结性的介绍主要观点（第7段） 说明基本观点 课文结构 筛选关键句 关键句是指文章中十分重要的语句。它突出地体现了文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章结构的特点。 关键句的类型 ★ 从结构看，总结句、总提 句及重要的过渡句是关键 句。 ★ 从出现的频率来看，反复 出现的文句是关键句。 筛选关键句 ★ 从内容来看，中心句是关 键句。 如何筛选关键句 ★从内容入手，找出中心句； ★从思路、结构入手，确认总提句、过渡句和总结句。 筛选关键句 筛选关键句 第1段： 第2段： 第3段： 我之所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率地下结论。 这也是使我早日发表这个摘要的一个原因。 本书还是摘要的性质，未必完备。 中心句 中心句 中心句 第４段： 第５段：  第７段： 关于物种起源的…问题而不是分别创造出来的。 因此，我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。 我深信生物的种不是不变的；