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物理学在科学中的基础地位 生有涯，而学无涯。一个学生纵有三头六臂，也不可能在中小学时代学完一生中所应具备的各种知识，但却有可能且应该掌握获取知识的方法。21世纪的公民应当具备这样五种基本能力：处理信息能力、学习能力、解决问题能力、全球意识以及批判性思维能力。 现代教育认为：上学期间的“学习”，不是为了分数的学习，甚至不是为了知识的学习，而是为了“学会学习”。“学会学习”就成了“学会生存”的同意词。突出学习方式，即独立思考、同伴交流、师生互动。 “机械决定论”思维方式的形成 思维具有多重性——技术是一把“双刃剑” 威廉?汤姆孙的预言 当20世纪第一个春天来临之际，威廉?汤姆孙在《新春献词》的演说中，踌躇满志地宣告：“科学大厦已经基本建成……后辈物理学家只需做一些零碎的修补工作就行了。” 20世纪的重大发现——预言被打破 物理学的未解之迹 物理课的特点 高中物理课程简介 必修1 必修2 选修1-1 选修1-2 选修3-1 选修3-2 选修3-3 选修3-4 选修3-5 选修2-1 选修2-2 选修2-3 共同必修 文科选修 理 科 选 修 力学 电学 热学 光学 原子物理学 注意学习四环节 预习 交流 作业 复习 归纳： 1.科学无捷径。 2.扎实基础，切莫急功近利！ 3.尝试、失败、再尝试、再失败…… 焦耳测定热功当量精确值: 38年! 相对论: 15年! 从预言受激辐射到激光诞生: 44年! 从发现超导现象到BCS超导理论: 46年! 从玻色-爱因斯坦凝聚理论到实践证明: 70余年! 超弦理论: 60年? 受控热核聚变: 100年? 作业的作用 作业的要求 ①可以加深对所学知识的理解； ②可以发现自己知识中的薄弱环节而去有意识 地加强它； ③逐步培养学生分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的自信心。 准确的分析+完美的表述+灵活的演算=成功的解题 1.新课程倡导的学习方式:自主、合作、探究。 2.物理学方法:观察与实验的方法、理想化方法、类比方法、假说方法、数学方法。 3.高中物理培养目标：进一步提高科学素养，满足全体学生终生发展的需要。 4.高中物理课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 * 烔炀中学 李业柱 必修一 绪论 物理学与人类文明 浩瀚宇宙 我们能走多远？ 物理学与人类文明 物理现象奇妙无比 物理世界神奇美丽 通电的植物 大自然另一自然现象：闪电 牛顿（1642——1727年） 英国数学家、物理学家 爱因斯坦（1879——1955年） 德国物理学家 物理学是什么 ①空间尺度——远到宇宙深处，近到咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子。 是一门自然科学。 是一门实验科学。 研究范围 44个数量级 ②时间尺度 研究范围 1.物理学之所以被公认为一门重要的学科，不仅仅在于它对客观世界规律作出了深刻的揭示，还因为它在发展、成长的过程中，形成了一整套独有而卓有成效的思想方法体系。正因为如此，物理学当之无愧地成了人类智慧的结晶，文明的瑰宝。大量的事实表明，物理思想和方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学乃至社会科学的发展都有着重要的贡献。 物理学在科学中的基础地位 2.国外有学者做过统计，在诺贝尔学奖，生物及医学奖，甚至经济学奖等的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景，这意味着他们从物理学中汲取了智慧，转而在非物理学领域里获得了成功。反过来，却从未有发现非物理专业出身的科学家问鼎物理学诺贝尔奖的事例。这就是物理智慧的力量。 物理学在科学中的基础地位 3.国外有专家十分尖锐地指出：“没有物理修养的民族是愚蠢的民族”。物理学习的过程，对人的科学素养培养和提高有具大的作用。 4.物理学科最能反映一个学生对具体的物质世界规律性认识，可以考查一个学生的思维能力、动手能力、总结概括能力和推理能力等。 科学探究是物理学研究的基本方法 科学探究 提出问题 交流合作 猜想与假设 制定方案 实施方案 分析与论证 评估 物理学有什么作用？ 一个伟人可以改变一个民族的命运，而一个伟大的物理学家却可以改变整个人类的历史进程。 物理学是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键性的作用： 探索自然，驱动技术，改善生活以及培养人才。 物理学与其它科学技术 当前科学中最活跃、最引人注意的课题，如生命科学、宇宙起源、材料科学等等，都与物理学的研究成果和研究方法密切相关。 思考：物理学与其他学科相互联系,交叉产生了哪些交叉学科？ 如：生物物理、化学物理、 物