析谈数学后进生在中小学中的教育.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库 教育 2015年第 2期 析谈数学后进生在中小学中的教育 焦后海 重庆西南大学 重庆 400700 摘要 ：在各级各类中小学中，都存在着数学后进生，因此对数学后进生的关注是教育永恒的工作，能否转化数学后进生是是 否提高数学教学质量的关键环节。故而数学后进生的教学是需要切适合此群体的教育策略。 关键词：数学：后进生：教育；策略 中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1671-5861(2015)02—0009—01 “学困生”，即后进生，他们表现出成绩差，心理抵触、 2．4数学后进生个体表征 厌学等等情况，致使教学达不到预期效果。数学是中小学必 学生个体学习态度不端正，认知出现偏差和误区，对学 修课程之一，因此数学后进生数量颇大，这些学生数学成绩 校的教育和家长的教导产生逆反心理，甚至抵触情绪，不愿 差，提高空间大，难度也大