高二数学直角坐标系.pptVIP

* * 选修 4 - 4 ? 几何学主要是研究空间图形的形状、大小和位置关系. 解析几何 用代数方法研究几何问题. 将坐标方法引进到几何图形的研究, 把“形” 和“数”有机的结合起来, 使几何学的研究变 得更加精确、深刻, 开创了几何学的新篇章. ? 椭圆、双曲线、抛物线： 雅典奥运会闭幕式上由麦穗组成的螺线： 神舟6号飞船的飞行轨道和返回时留下的痕迹： 凸轮、齿轮等机械零件的轮廓线： 美丽的四叶玫瑰线、外摆线 …… ? 怎样拓展坐标系，运用多种代数形式来研究刻画这些 丰富多彩的几何图形呢？ ? 神舟6号飞船： —— 测定飞船的位置及其运动的轨迹 一个参照系 —— 刻画图形的位置 几何图形： ? 坐标系 —— 是实现几何图形与代数形式互相转化的基础. ? 建立坐标系目的是确定点的位置. 教学目标 1. 回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法 2. 体会坐标系的作用 教学重点 1. 体会直角坐标系的作用 2. 能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题 ?1o 数轴(直线坐标系)： 2o 平面直角坐标系： 3o 空间直角坐标系： 任意 点P 实数x 确定 有序实数对(x, y) 确定 有序实数组(x, y, z) 确定 ? 建立坐标系目的是确定点的位置. ? 创建坐标系的基本原则： (1) 任意一点都有确定的坐标与它对应； (2) 依据一个点的坐标就能确定此点的位置. ? 求出此点在该坐标系中的坐标. 例1. 选择适当的平面直角坐标系，表示边长为1的正六 边形的顶点. 变式训练1 如何通过它们到点O的距离以及它们相对于点O的方位来刻画,即用”距离和方向”确定教材P2中图4-1-2(1)点的位置. 例2. 已知B村位于A村的正西方向1km处，原计划经过 B村沿着北偏东60的方向埋设一条地下管线m，但在 A村的西北方向400m处，发现一古代文物遗址W. 根据初步勘察的结果，文物管理部门将遗址W周围 100m范围划为禁区. 试问：埋设地下管线m的计划 需要修改吗？ ? 解决问题的关键： 确定遗址W与地下管线m的相对位置. y x B A C P o 变式训练2 (2004.广东)某中心接到其正东、正西、正北方向三个观测点的报告:正西、正北两个观测点同时听到一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比其他两个观测点晚4s,已知各观测点到中心的距离都是1020m,试确定该巨响的位置。(假定当时声音传播的速度为340m/s,各相关点均在同一平面上)