以学生为主体的草业科学综合性实验教学探索与实践.pdfVIP

安徽农业科学。JournalofAnhuiA ．Sci．2015，43(8)：362—363 责任编辑 卢瑶 责任校对 况玲玲 以学生为主体的草业科学综合性实验教学探索与实践 郭彦军 (西南大学农学与生物科技学院，重庆400716) 摘要 以屋顶绿化与垂直绿化实验教学为例，在教师的宏观调控下，学生 自主选题、撰写实验方案并加以实施，探讨以学生为主体的综 合性实验改革的效果及可行性。旨在通过以学生为主体的综合性实验教学模式，使学生变被动为主动，激发学生的学习兴趣和主动性， 对培养具有创新意识和创新能力的高技能、高素质综合型人才起到积极作用。 关键词 综合性实验 ；学生为主体；教学改革；主动性 中图分类号 S一01 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2015)08—362一o2 PracticeandDiscussionofStudent．centredComprehensiveExperimentTeachingofGrasslandScience GUOYan-jun (CollegeofAgronomyandBiotechnology，SouthwestUniversity，Chongqing400716) Abstract Student—centredcomprehensiveexperiment(SCCE)teachingwasconductedforroofgreeningandverticalgreening，wherethe studentsselectedthetopic．wroteandcarriedoutproposalwhiletheteacherjustprovidedmacrocontro1．TheefficiencynadfeasibilityofSCCE werealSOdiscussed．UndertheteachingmodelofSCCE，studentschangedtheirpassivestuydtoactivestudyandtheirstudyinterestsandinitia— tivesweregreatlvimproved．Thisplayedpositiverolesintraininghighskillednadqualitystudentswithcreativesenseandability． Keywords Comprehensiveexperiment；Student—centered；Teachingreformation；Initiative 草业科学是实践性较强的学科 ，教学 目标 旨在培养学生 等建筑物栽植攀援植物 ，在立体空间进行绿化 的理论与技 掌握园林绿化 、牧草栽培育种与加工、人工草地建植与管理、 能 J。在综合分析前三年学生所学专业知识的基础上，教师 草地改良等方面的基本理论和基本技能。然而，目前的实验 与同学共同商讨后决定 以一个综合性实验的方式完成实验 课程多以验证型和设计型为主，学生一般参照详细的实验方 课程。实验主要包括无土草坪的培植与养护和立体绿化模 案均可获得较为一致 的结果。对于基础课和专业基础课 的 型的制作。 实验教学而言，这种教学方式是必要 的。但对于专业课来 1．2 参加实验的学生 从就读草业科学专业大学四年级的 说，特别是针对高年级学生而言，这种实验教学稍显单调，且 学生中选择6名同学参与综合性实验，其中3人准备参加研 无法将学生已掌握的各种专业知识联系起来 ，难 以发挥学生 究生入学考试 ，3人毕业后准备直接找工作 。参照教学大纲 主动性及创造性。 要求，在覆盖主要教学内容的基础上 ，实验由学生 自查文献 、 2004年教育部颁发的 《普通高等学校本科教学工作水 自选方案 、自行设计 ，并具体实施。教师在此过程 中，给予必 平评估方案(试行)》对实验教学提 出了开设综合性、设计性 要的帮助和指导，包括经费预算额度控制，国内外网络资源 实验的要求…。综合性实验是实验教学创新的一个重要改 的使用，团队与合作精神的培养，定期与学生商讨实验方案 革 ，它是一种需要学生 自拟实验方案、查阅参考资料 以及提 的可行性。同