【毕业设计、论文】基于绿色教育理念构建绿色班级的策略研究.pdfVIP

教育管理 6 682 第 期（总第 期） 基于绿色教育理念构建绿色班级的策略研究 杨伯成 ［摘要］班级是高校的基层单位，是学校管理的基础。将绿色教育理念引入班级管理之中，对大学生的成长、成人、成才都将起到 重要的作用。文章阐述了绿色班级的含义，并针对高校大学生存在的具体问题，提出了通过绿色教育理念构建绿色班级的对策，以 帮助大学生健康成长、顺利成才。 ［关键词］绿色教育理念 班级管理 绿色班级 1969- ［作者简介］杨伯成（ ），男，河北徐水人，北华航天工业学院建筑工程系党总支书记，高级政工师，硕士，主要从事大学生 思想政治教育研究。 （河北 廊坊 065000） 2008 ［课题项目］本文系北华航天工业学院 年度科研课题“用绿色教育理念管理班级工作模式的创新与实践”的研究成果。（课 XS- 2008- 04 题编号： ） G647 A 1004- 3985 2011 06- 0043- 02 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） 班级是高校的基层单位，是学校管理的基础。针对高校班级 习方法；有73% 的学生希望学校多开展竞技类体育活动和文艺 存在的集体意识淡薄、学习动力不足、学生情感脆弱、以自我为 类活动，只有27% 的学生希望多开展科技实践类课外活动；有 中心、不愿受到约束、缺乏责任感等现状，思考与设计高校绿色 63.8%的学生认为自己有环保意识，看到垃圾会很自觉地拾起， 班集体建设的内涵与模式，将绿色教育理念引入班级管理中，并 有31.3% 的学生有环保意识，但需要有人提醒，有4.9% 的学生 建立与之相适应的创新与实践体系，将为高校班级建设开创一 没有环保意识，认为环保与自己无关；有59.9%的学生认为自己 条新道路，同时也将为学生构建绿色班级，搭建和谐生活的舞 能自觉遵守校规校纪，有29.3% 的学生有时能遵守，有5.9% 的 台，奠基和谐发展的基础。 学生在监督下能遵守，有4.9% 的学生不能自觉遵守校规校纪； 一、绿色班级的含义 有42.6% 的学生认为纪律没有给自己造成压力，有27.8% 的学 绿色班级是指将绿色教育理念引入学生管理中，使班级管 生有点压力，有 11.1%的学生感觉压力很大，还有18.5%的学生 理达到以下目标：班级有活力、凝聚力强，学习氛围浓厚、催人奋 没有想过这个问题。 进；学生和谐相处、身心健康、遵规守纪、乐于奉献，学生之间、师 根据以上问卷调查的结果，我们明确了创建绿色班级的目 生之间关系融洽；学生知道如何做人，知道如何学习、生活、做事， 标，探索了将绿色教育理念引入班级管理的策略，取得了显著 积极参与第二课堂和环保活动，尽自己的所能为社会做出贡献。 的成效。 二、关于引入绿色教育理念，创建绿色班级的问卷调查结果 三、引入绿色教育理念，创建绿色班级的策略 笔者在北华航天工业学院进行了全校范围的问卷调查，共 1. 落实“四个学会”的学生工作理念。“四个学会”就是在学 550 496 30 发出问卷 份，回收 份，问卷涉及全校九个系、近 个专 生中广泛开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会做事”的教 业、各个年级。其中，城市学生占31.4% ，乡镇占14.7%，农村占 育，其中重点是让学生学会做人，树立绿色做人的观念。在班级 53.9% ；经济落后地区学生占52.7% ；学习成绩中等以上的学生 管理中，辅导员要提倡“先学做人，后做学问”的观念，教给学生 占70.6%。 为人处