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邵阳学院数字化校园应用系统建 应用需求概述 适用及易用需求 项目的设计应体现易学易用、简洁明了、个性化、人性化等原则，不追求使用最新的技术、最炫的功能，而是建立在学校实际情况以及充分借鉴兄弟院校成功建设经验基础上，紧密贴合学校实际需求，选择最合适的技术与功能，使用户以最少的点击次数完成业务功能。不断分析用户使用习惯和心理，设计友好的用户界面，从而提高系统的运行效率和使用效率。 可持续扩展需求 数字校园建设的长期性和内容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展性需求，例如业务规模的扩展、业务类型的扩展、集成范围的扩展等。项目建成的平台模块间应尽量保持独立，接口清晰，模块基于组件如EJB、Web Services开发，灵活可插拔，并为二次开发提供开发API等，系统之间能够做到松散耦合、可配置、可装卸、可扩展，能够适应未来业务发展、技术发展的需要。 安全性需求 安全性是数字校园建设的最基本也是必备的需求，能够保证没有系统用户登录名和相应口令，不能访问系统；杜绝非法用户未经授权地对数据进行修改和操作以及非授权访问中间件，在应用及平台设计中，既充分考虑信息资源的共享，更注意信息资源的保护和隔离，分别针对不同的应用需求，支持不同强度的安全保密措施，包括数据加密存储/传输、数字证书认证、数字签名、细粒度的数据存取控制、防毒防黑、审计和安全管理制度等。此外，系统对关键业务、关键数据具有监控和预警功能，能够实时监控数字校园的整体运行情况，对于即将发生的意外情况，能够做到预先警告，确保数字校园提供的服务能够让用户放心，让管理者省心。 完善的信息安全体系是数字校园可持续发展的有力保障，在对数字校园信息安全风险进行了分析，提出了将数字校园划分为若干安全域、根据各安全域的安全需求部署安全技术、进行安全防护、实施整体安全管理的数字校园信息安全保障体系设计方法，构建了数字校园整体安全体系。数字校园安全体系应包括物理安全、软件安全、数据安全、管理安全等方面，通过网络冗余，系统隔离、访问控制、防火墙、加密、安全检测与审计、网络扫描等物理安全技术；通过病毒防范、数据库与应用系统的可靠性设计等软件安全技术；通过数据加密、数据存储、数据容灾备份等数据安全技术；通过制定安全管理目标、规范、制度、应急事件响应等安全措施技术等确保学校数字校园的安全可靠。 标准建设需求 学校经过近几年的改革，各职能部门都制订了规范的流程，使工作有章可循。但在管理工作过程中，仍会发生由于人为原因而改变工作流程的事情。同时，学校虽制定了部分编码规范，但能够应用与整个校园信息化建设比较完备的信息标准仍没有建成。这种现象的存在，给信息化建设的持续发展带来很多困扰，尤其给后续基础平台以及应用系统的搭建带来了不便，因此，信息标准的建设势在必行，并且还有走在最前面。 数据梳理需求 目前，在校园网络的建设基础上各部门都建立了各自不同的应用系统和管理系统，由于不同的应用系统在规划和建设时并未遵循统一的标准和规范，造成系统之间互不兼容，数据无法共享流通，并形成了大量冗余和不一致的信息，存在比较严重的信息孤岛现象，所以在规划整体数字校园时迫切需要在学校层面上建设一个统一的符合学校自身特色的基础平台，第一步就是搭建统一数据库平台以实现数据及资源的统一管理和共享。 我校目前数据现状： 学校核心数据包括各类校务资源，管理数据库（教务、科技、财务、资产）、图书馆信息资源、教学资源库、公共信息服务数据库（邮件系统、web站点、网络认证系统）、各业务部门的海量的管理文档等等和各种教学、科研数据等等，这些数据资源的管理和维护处于分散管理的状况，每个应用系统都单独维护自己的数据库； 各个应用系统使用的数据库的类型不尽相同，数据的格式和代码标准各不相同； 应用系统和业务部门大都使用移动存储设备这类低安全系数的设备进行数据的备份操作。 我校数据管理存在的问题： 每个应用系统都单独维护自己的数据库，各类数据库的安全防范能力参差不齐。 大量异构数据缺乏有效整合。学校数据庞杂，对于所有数据库的整合和开发缺乏一步到位的整合效果，难以实现统一的数据检索。 “信息孤岛”现象严重，各个应用系统的数据的格式和代码标准不一致，造成各系统之间进行数据交换和共享比较困难，也容易造成各部门数据的不一致现象的发生。 部分数据资源的的安全保障措施不到位，没有利用磁盘阵列这类安全的数据存储设备进行备份处理，所使用的备份设备（比如移动存储设备）的安全保障能力不太稳定。 要解决上述问题，须建立学校统一的数据中心，数据中心是学校数字校园建设的核心、重点；认真规划学校的数据标准；分析各个应用系统的数据需求，利用可靠的数据交换技术实现各应用系统之间数据共享的便利性，彻底打破“信息孤岛”顽症，实现各业务系统的数据共享，确保数据一