基于导师制下的本科毕业设计质量体系研究.pdfVIP

萋 基 于导师 制下 的本 科毕业设计质量体 系研 究 张一戎 (南京理工大学 教育实验学院，江苏 南京 210094) 摘 要 ：导师制下的本科毕业设计质量体系研究，包括导师在毕业设计前期的培养、过程的指导、后期的总结，导师在指 导学生本科毕业设计中的职责，以及教学管理在整个毕业设计环节中的管理工作。本文在导师制框架下研究本科毕业设计质 量体系，主要从导师的职责出发 ，按毕业设计的工作节点明确导师的工作职责，加上教学管理的配套工作，共 同构建本科毕业 设计质量体系。 关键词 ：毕业设计 质量体系 导师制 本科毕业设计(论文)是高校本科教学计划的重要组成 的一部分 。外文翻译的 目的主要是引导学生在毕业设计的 部分 。是学生对大学四年来 自己在基础知识 、专业知识 、实 研究过程中阅读外文文献 、关注国外相应领域的最新研究 践能力等多方面进行综合运用的一次检验，也是学校对本 成果。因此，培养学生的外文翻译能力有助于学生在毕业设 科教学质量水平、学生培养质量的重要考核方法。在教学培 计过程 中站在前沿领域的制高点进行研究 ，避免重复研究 养计划中，毕业设计是本科教育实践性教学环节耗时最长 、 已经过时的内容。 学分最多的一环，在人才培养方面 占非常重要的地位。 有老师认为．学生外文能力的提高是学生 自己的事情 ，或 本科毕业设计质量体系研究是一个包含教师指导、教 者是英语教学的事情。确实，大学 四年学生必须具备一定的 学管理、学生完成等多方面、系统性的复杂工程。我院学生 外语水平。但在毕业设计中的外文翻译 ，涉及专业领域的专业 的培养模式为前两年按学科大类进行培养．学生在大二下 词汇，某些学生在外文翻译时只是利用谷歌翻译 ，以及有道、 学期根据 自己的兴趣 、未来发展 目标在学科大类 中选择优 金山等翻译软件，经常翻译得词不达意，达不到一篇研究性论 秀导师 ，在导师指导下进行大三、大四阶段个性化培养。这 文的翻译水平。相比之下。如果导师有意识地培养学生外文 种培养模式为基于导师制下的本科毕业设计质量体系研究 翻译，则会极大地方便学生的学习 ，少走弯路 ．也为学生尽早 奠定了制度保障。 地进入专业研究领域．创造较好的研究环境。 一 、 导师对学生的前期培养 3．指导学生完成一次科研动l练项 目 毕业设计是一项系统性的工作，不是在提笔的时候请 科研训练是让学生了解项 目研究 的各个步骤程序 ，学 导师临时进行几次指导就可以完成。前期的准备工作十分 会收集并整合资料 ，学习设计实验 ，学习利用检索工具查阅 重要。总的来说 ，在前期环节 ，导师主要以培养学生文献检 文献 ，学会对所掌握的材料进行系统的、严密 的逻辑思维 ， 索能力、外文翻译能力为主，并让学生参与完成科研训练 ， 学会提出问题 、分析问题和解决问题的方法 ，以及学会学术 对后面毕业设计的研究有一些基本的了解。 论文的写作方式与技巧的系统性训练。目前 ，教育部着眼于 1．培养学生的文献检 索能力 培养适应创新型国家建设所需的高水平人才 ，在全国高校 一 篇优秀的毕业设计 (论文)，是建立在查阅大量文献、 中推进实施国家级大学生创新创业训练计划 ．许多高校积 搜集相 当的数据资料 ，并将这些文献数据等进行研究、分 极响应．将科研训练纳入教学活动，鼓励教师指导本科生开 析、比较、总结的基础上完成的。虽然当今互联网技术 已极 展科研训练项 目．为学生创造一定的环境与条件 ，引导他们 大地实现了查找资料的便捷 ．但大多数同学只是利用 “百 将知识学习与科学研究结合起来 ，培养学生的实践能力。 度”等搜索