小组参与式教学在水产动物营养与饲料学中的探索与实践.pdfVIP

黑龙 江农 业科 学 2014(10)：133～135 HeilongjiangAgriculttxralSciences 小组参与式教学在水产动物营养与 饲料学中的探索与实践 赵玉华 (华中农业大学 水产学院，湖北 武汉 430070) 摘要 ：为提高学生在教学过程 中的参与度 ，培养学生 自主学习与相互协作的能力，提 出了以小组为单位参与 水产动物营养与饲料学课堂教学的详细方案 ，制定了相应 的考核评价体 系。教学实践证 明，这一方法对于提 高学生学习的主动性、积极性，培养学生独立思考、自主解决 问题 的能力及 团队合作精神是确实有效的。分 析 了应用 中存在的一些 问题 ，并提 出了进一步改进完善的措施 。 关键词：水产动物营养与饲料学；参与式教学；探索与实践 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1002—2767(2014)1O—O133一O3 水产动物 营养与饲料学是高等 院校水产养 程的重要性都是不言而喻的。然而，水产动物 营 殖 、水族科学等专业必修的专业基础课 ，它既是一 养与饲料学是近 30年才逐渐发展形成的一 门新 门专业基础理论课 ，也是一门技术科学既为水产 兴学科 ，该领域 的新理论 、新技术 、新方法发展十 养殖学奠定理论基础 ，又可直接应用于水产养殖 分迅速 ，知识更新很快 ，大学学到的知识常常不能 实践和饲料工业 。因此 ，不论是对 于今后从事研 满足今后的科研及生产需要 。因而，培养学生收 究工作的学生 ，还是从事生产实践 的学生 ，该门课 集信息，获取新知识的能力尤为重要。 1 当前教学实践中存在的问题 收稿 日期 ：2014—06—04 在实际教学过程 中，以教师讲授为主传统 的 基金项 目：华 中农业大学校级教学研究资助项 目(2011D10) 教学方法在培养学生的 自主学习能力 、创新能力 作者简介 ：赵玉华 (1974一)，女 ，黑龙江省鹤岗市人 ，博士 ，讲 和协作能力等方面存在许多不足 。 师 ，从事水产动 物营养 与饲 料方 面 的教学 与研 究 。E—mail： 1．1 学生学习的积极性 、主动性不足 yuhua741@sohu．COITI。 以往以教师为 中心的授课方式，学生被动地 就光腚 ；施肥一大片，不如一条线；底肥为主 ，追肥 答学生 的提 问[】]。注重 网络资源建设 的素材收 为辅 ；千撒不如一点 ；出土到开花 ，八九 (七十二 集、各模板 内容建设 的创新性及实用性 ，从而培养 天)就到家等。 高素质的应用型专业人才_4 。 农业上的一些经验对于教学来说也是非常重要 参考文献 ： 的，是对课堂中理论与实践知识的补充，如 目测法判断 [1] 曾鹏芝．培养学生学习兴趣提高土壤肥料学教学质量EJ]． 土壤墒情，测土配方施肥、土壤质地手测法等收集并结 农业 与技术 ，2005，25(4)：198—199，204． F2] 孙爱芹，李文娟，王华．高职院校 《土壤肥料学》课程改革与 合课本知识，有利于提高学生学习兴趣，这些谚语和经 创新研究[J]．职业时空，2012(6)：32—33． 验上传到网络上可以提高学生 自主学习的主动性。 [3] 谭玮．高校精品课程网络资源建设可持续发展的研究 [J]．