工科高校产学研背景下创新型人才培养的现状分析.pdfVIP

项目钠 Sc科ience技Tech视nology界Vision 科技 ·探索 ·争鸣 工科高校产学研背景下创新型人才培养的 现状分析 李春海 刘美婧z (1．桂林电子科技大学科技处，广西 桂林 541004； 2．桂林 电子科技大学信息与通信学院，广西 桂林 541004) 【摘 要】目前，国内高校正在逐步探索产学研合作对创新型人才培养的途径，产学研结合模式将高校、科研机构和企事业单位有效协调， 这种培养模式为人才培养发挥积极作用．然而仍存在一些薄弱环节和深层次问题。笔者提出采取人才培养倒逼机制，建立产学研合作教育与培 养创新型人才的改进措施，通过健全创新型教育激励机制，修订创新型人才培养方案，推进创新型实践教学改革，培养适合社会需求的高质量、 高素质工科综合型创新人才。 关【键词】产学研；创新型人才；倒逼机制 当前我国正处在建设创新型国家的关键时期．创“新”已决然成为 过教师科研项 目的学生超过半数．但经常参加人数较少 国家发展的战略 目标 随着我国高等教育的大规模发展，人才培养过 2)在对参加过教师科研项 目的大学生群体中．从事发放问卷工作 程中各类问题逐渐突显．往往普通高校培养的人才质量不高、阅历不 的占16．95％．负责数据采集工作的占28，81％．负责数据分析工作的 够丰富、能力不够突出、态度不够积极 、心态不够端正。针对高校一味 占8．47％，负责数学建模工作仅 占3．39％．负责数据测试工作的仅 占 扩招 、追求经济效益的不正当做法．国内众多学者对此颇有异议 ，因此 5．08％．负责撰写论文报告工作的占5．08％．仪器调试工作没有人从事 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年1》明确将 “高校 过．另外32．30％的学生负责其他工作。在教师科研项 目中．大学生主 人才培养质量工程”定位为高等教育发展的核心任务 产学研合作联 要扮演问卷发放、数据采集的角色．对科研数据处理、分析的参与度较 合培养人才模式经过近几年的发展已经取得阶段性研究成果．但是不 小．基本没有仪器设备调试的能力 同的院校所面临的问题也不尽相同．在具体实施过程中还需进一步探 3)对于大学生创新训练项 目、创业训练项 目的参与力度的调查， 索 15．25％的学生表示经常参加．42．37％的学生表示偶尔参加 ．42．37％的 同学表示从未参加过 参加过大学生创新创业训练项 目的学生数超过 1 国内外高校产学研合作背景下培养创新型人才的现状 半数．但经常参加项 目的学生非常少。近一半学生从未参加过教师科 高等教育发达的国家都非常重视产学研合作在人才培养和经济 研项 目．这个比例与从未参加过教师科研项目的学生比例一样 发展等方面的促进作用。美国、日本 、德国、英国、俄罗斯等教育强国都 4)在对学生参加教师科研项 目是否有收获的回答中．选择很有收 一 再强调通过开展 学“生进科学研究室”的活动逐步培养研究型专业 获的占47．46％．认为有一些收获的占30．90％．认为没有收获的占 技术人才。世界著名的研究型大学麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大 3．39％．还有 15．25％的同学觉得不好判断 学、加州大学伯克利分校等都是产学研合作进行人才培养并促进社会 5)在对参观校外实习基地 、校企合作实验室等的调查过程中．笔 发展的典型范例 者发现49．15％的学生从未参观过．显示出目前校外实践活动的局限 在我国，产学研结合模式．从结合内容来划分，主要包括：技术受 性。 让、技术开发、共建研发机构或实验室、创办经济实体、联合培养人才 6)在对学校实施 双“导师制”的满意度调查中．61．02％的学生认为 (包括建立大学生实习基地)、科技资源