鲁教版物理八下9.3《电与.磁》三 电生磁PPT同步教案9.docVIP

第二讲 电生磁 一、电流的磁效应 奥斯特（Hans Christian Oersted；1777～1851）丹麦物理学家。1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电能产生磁。 1、奥斯特实验表明：通电导体和磁体一样，周围存在磁场。 2、电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 3、通电导体的磁场方向跟电流的方向有关。 二、通电螺线管的磁场 所谓螺线管，是指通常为长筒形的线圈，当有电流通过时，能起到磁体的作用，将可动芯拉入线圈中。更简单的定义是：螺线管由线圈和可动铁芯组成，用来将电能转换为机械能。 1.比较通电螺线管与条形磁铁的异同： 相同点： ①都能吸引铁、钴、镍等磁性材料 ②悬挂起来都指南北 ③、磁极位于两端，外部磁感线形状相同，磁极间相互作用规律也相同 不同点： ①、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时才有磁性 ②、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、S极与电流方向有关 ③、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定 三、安培定则(右手定则) 用右手握螺线管让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就的螺线管的N极。 例题1、根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性： 例题2、根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。 电磁铁 一、电磁铁：我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 二、电磁铁的构造： 三、电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？ 实验目的：影响电磁铁磁性强弱的因素 实验器材：两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表或小灯泡。 实验方法：控制变量法 (1) 研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系： (2) 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系： (3) 研究电磁铁的磁性跟铁芯的有无关系 实验结论：电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。 四、电磁铁的应用 电铃 防汛警报器 电磁继电器 此外，还有发电机，发动机，起重机，电话等。 磁悬浮列车：磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同，两者“同性相斥”，排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈，交流电使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用，使列车前进。列车头的电磁体（N极）被轨道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引，同时被轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥————结果是一“推”一“拉”。 电磁继电器 扬声器 电磁继电器 继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接控制高电压、强电流电路的装置. 它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关 二、电磁继电器的构造 （1）组成：由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成 （2）工作电路：低压控制电路和高压工作电路两部分构成. 当较小的电流经过接线柱D、E流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下,使B、C两个接线柱所连的触点接通,较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了.工人师傅的按钮只控制电磁铁电流的通断,而高电压强电流电路的通断则由B、C两个触点间的电路控制,这样人们就可以安全方便地操纵大型机械了. 扬声器： 扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置.它主要由固定的永久磁铁、线圈和锥形纸盆构成. 当线圈中通过如图所示的电流时,线圈受到磁铁的吸引向左运动,当线圈中通过相反方向的电流时,线圈受到磁铁的排斥向右运动.由于通过线圈的电流是交变电流,它的方向不断变化,线圈就不断地来回振动,带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音. 例题 1、图8.3—6是一种温度自动报警器的原理图.制作水银温度计时插入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号.说明它的工作原理. 图8.3—5是一种水位自动报警器的原理图.水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮.说明它的工作原理.注意:纯净的水是不导电的,但是一般的水都能导电 练习 一、选择题： 1、第一个发现电流磁效应的科学家是： A、奥斯特 B、安培 C、焦耳 D、法拉第 2、要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是： A、改变电流方向 B、增加螺线管的匝数 C、减小电流 D、将铁心从螺线管中拔出 3、如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后： A、两个线圈将向左右分开 B、两个线圈将向中间靠拢 C、两个线圈都静止不动 D、两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢 4、如图所示，当滑动变阻器