鲁教版生物七上第一节《 动物体的结构层次》word 学案一.docVIP

第三章 第二节 动物体的结构层次（第一课时） 淄博高新区实验中学 编制教师：王飞 使用时间：第15周 【学习目标】 1．更加深入的理解组织的概念 2．识别人体的四种基本组织 3．了解人体四种基本组织的主要特征和功能 【学习重点】 1．识别人体的四种基本组织 2．了解人体四种基本组织的主要特征和功能 【学习过程】 动动脑 1、高楼大厦主要是由什么构成的？ 他们如何叠加在一起成为高楼大厦的呢？是简单的叠加吗？还是各有不同的作用？ 2、构成生物体的基本单位是什么？人体是细胞的简单叠加吗？ 温故知新 1、请同学们复习一下课本P75页有关细胞分化的知识，你能说说什么是细胞分化吗？ 2、你能描述一下什么是组织吗？ 3、结合复习的知识，预习课本P79页的内容，你能举出多少种组织？ 小组合作 请同学们观察P79页的图II---13动物的基本组织，你能得到什么信息？不同组织有什么特点？将你的想法与你的小组成员讨论一下，看一下你们的观点是否一致？ 课堂小结与提升 1． 请将你收获的知识放入知识筐中 2． 请将你的意见和疑惑写下来 3、当堂达标 （1）根据课本P79页图II-13，请将空格补充完整：图片1细胞排列（ ），主要起（ ）作用，属于（ ） 组织；图片2细胞排列（ ），属于 （ ）组织；图片3主要由（ ）构成，具有（ ）、（ ）功能，属于（ ）组织；图片4由（ ）构成，具有（ ）作用，属于（ ）组织。 （2）组织形成过程中起主要作用的是（ ） A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化 （3）受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 下节内容早准备 通过学习本节内容，我们知道细胞的分化形成组织，知道了人体的几种基本组织，那人体是直接由这几种基本组织构成的吗？比一比，看谁预习的效果最好！ 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站