伏安法测电阻教案.docVIP

伏安法测电阻内外接法选择教案 【课 题】伏安法测电阻内外接法的选择 【授课日期】2011-4-6 【授课班级】高二理科班 【课 型】高二理科班新授课 【主 持 人】何向前 【教学三维目标】 知识与技能 （1）了解用伏安法测电阻，无论用“内接法”还是“外接法”，测出的阻值都有误差，懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。 （2）会根据给出的具体数据考虑选用内外接法。 过程与方法 引导学生理解观察内容的真实性，鼓励学生寻查意外现象及异常现象所发生的原因。 情感态度与价值观 培养学生细心操作、认真观察的习惯和分析实际问题的能力。 【重点及难点】 重点：使学生掌握引起测量误差的原因及减小误差的方法。 难点：由具体数据考虑选用内外接法的判断。 【教法】 讲解法 理论推导法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）引入新课 我们在初中时已经学习过了“用电压表、电流表测电阻”的方法---“伏安法测电阻”，它是把两个表的示数相除，再多次求平均值而减小误差的，而初中这种处理方法是把电压表和电流表理想化了的。通过前面学习知道，电流表的内阻不是零，电压表的内阻不是无穷大，本节课我们学习另一种减小误差的方法----内外接法，即在从引起误差的原因（电压表电流表的电阻引起）出发，达到减小误差的目的。（板书课题） （二）教学过程 1 原理 〔师〕引导学生回答出原理 〔生〕欧姆定律I=U／R 我们利用电压表，电流表测量电阻值时，需把二者同时接入电路，否则无对应关系，没有了测量的意义，那么接入时无非两种接入方法，那么电路应如何？请同学们画出。 2.电路： 〔师生互动〕给出两种电路，引导学生理解名称的来历。 如果是理想情况，即RA→0，Rv→∞时，两电路测量的数值应该是相同的。 提出问题，实际上两块表测量的是哪个研究对象的哪个值？测出来的数值与实际值有什么偏差，是偏大还是偏小？ 3 内外接法 外接法 U测是Rx两端电压，是准确的，I测是过Rx和总电流，所以偏大。R测偏小，是由于电压表的分流作用造成的。 实际测的是Rx与Rv的并联值，随Rv↑，误差将越小。 内接法 I测是过Rx的电流，是准确的，U测是加在Rx与上总电压，所以偏大。 R测偏大，是由于电流表的分压作用造成的。 实际测的是Rx与RA的串联值，随RA↓，误差将越小。 4内外接法的判断 比值法 进一步提问：为了提高测量精度，选择内、外接的原则是什么？ [结 论]：当RX/ RARV/RX时,应选内接法 ②当RX/ RARV/RX时,应选外接法 特殊记忆 伏外安内 小外大内 实验试触法 如图, [结 论]： 当 时,表示电流变化较明显,应选择: 内接法 当时,表示电压变化较明显,应选择: 外接法 （三）课堂练习 1题略 见配练p15第3题 2.如图,用伏安法测电阻R0时,MN接在恒定电压上,当K接。a时电压表示数10V,电流表示数0.2A;当K接b时,电压表示数12V,电流表示数0.15A,为了较准确地测定R0,K应接在---点, R0的真实值与测量值的关系是------. [学生讨论]：∵电压表内阻RV，电流表内阻RA，R0的阻值都不知 ∴不可以用上述方法判断 又∵⊿I/I=0.05/0.2=0.25 ⊿U/U=2/10=0.2得：⊿I/I⊿U/U 即：分流较明显 ∴应选择内接法 因此得出：R测RX （四）课后小结 1.本节课我们用两种方法判断内外接法 2.伏安法测电阻虽然比较准确，但是无论采用哪种连接方法均会给测量带来误差 （五）作业 （六）板书设计 ①原理 伏安法 测电阻 测电阻 ②电路 内外接 法的选 ③判断方法 比值法 择 试触法