两条直线的位置关系高中数学课件制作教案狭窄1.pptVIP

标题：两条直线的位置关系 两条直线有哪些位置关系？ 教学过程： 一、引入 　　点到直线的距离是指过点 p 作直线 l 的垂线，p 与垂足 q 之间的长度 看看是否会做例一 【问题1】已知点 （-1，2）和直线 ： ，求 点到直线 的距离． （由学生分析、解答） 　　分析：先求出过 点和 垂直的直线： 　　 ： ，再求出 和 的交点 　　∴ 　　如果把问题1一般化就有如下问题： 看看第二题呢？ 【问题2】已知： 和直线 ： （ 不在直线 上，且 ， ），试求 点到直线 的距离． 二、点到直线距离 　　∵ 点坐标已知，∴只要求出 点坐标就可以了． 　　又∵ 点是直线 和直线 的交点 　　又∵直线 的方程已知 　　∴只要求出直线 的方程就可以了. 　　即： ← 点坐标←直线 与直线 的交点←直线 的方程←直线 的斜率←直线 的斜率 　　（这一解法在课前由学生自学完成，课上进行评价总结） 　　问：这种解法好不好，为什么? 　　根据学生讨论，教师适时启发、引导，得出 注意： 如果 垂直坐标轴，则交点和距离都容易求出，那么不妨做出与坐标轴垂直的线段 和 ，如图1所示，显然相对而言 ，和 好求一些，事实上，设 到直线的距离为 ， 坐标为 ， 坐标为 ，则易求： ， 　　所以： ， 　　所以： 小结： 　根据三角形面积公式： 　所以： （至此问题2已经解决） 　　公式 的完善 容易验证（由学生完成）： 　　当 ，即 轴时，公式成立； 　　当 ，即 轴时，公式成立； 　　当 点在 上时，公式成立． 　　公式 结构特点 师生一起总结： （1）分子是 点坐标代入直线方程； 　　（2）分母是直线未知数 、 系数平方和的算术根． 　　类似于勾股定理求斜边的长 三、检测与巩固 练习1 　　（1）p(2,-3) 到直线 y=-2 的距离是________． 　　（2）p(-1,1) 到直线y=-2 的距离是_______． 　　（3）用公式解 p(-1,2) 到直线2x+y-10=0 的距离是______． 　　（4）p(-1,3) 到直线 3x=2 的距离是_________． 练习2 　　1．求平行直线 和 的距离． 　　解：在直线 上任取一点，如 ，则两平行线的距离就是点 到直线 的距离． 　　因此， ＝ ＝ 【问题3】 　　两条平行直线的距离是否有公式可以推出呢？求两条平行直线 与 0的距离． 　　 解：在直线上 任取一点，如 则两平行线的距离就是点 到直线 的距离，（如图2）． 　　因此， ＝ ＝ 　　注意：用公式时，注意一次项系数是否一致． 四、小结作业 　　1、点到直线的距离公式及其推导； 　　师生一起总结点到直线距离公式的推导过程： 　　2、利用公式求点到直线的距离． 　　3、探索两平行直线的距离 　　4、探索“已知点到直线的距离及一条直线求另一条直线距离． 作业：P54 13、14、16思考研究：运用多种方法推导点到直线的距离公式． 探究活动 会了么？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Page ? * 由NordriDesign提供 LOGO 思考 平行 垂直 相交 两条直线的位置关系 夹角 交点 点到直线的距离 * * * * * * * * * * Page ? *