八年级地理第三章第二节_土地资源_教案人教版.docVIP

土地资源 一．教学目标 （1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资源不足，难利用的土地多。2）（3）耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布， 1、教学重点 （1）掌握我国土地资源利用类型构成的特点，我国耕地、林地、及草地等主要土地资源的地区分布规律。 （2）土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。 2、难点 (1)理解我国土地资源现状与我国地形、气候等自然环境的关系。 (2)我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。 三、教学方法 讲授法、读图分析法、比较归纳法 四、课时安排 共1课时 五、教学过程 第一课时 一、土地资源的利用 导入新课：我们上一节学习了自然资源，自然资源多种多样，土地也属于自然资源,那么他是怎么定义的呢？ 板书： 土地资源 教师：什么是土地？ 学生回答：略 教师：我们对土地的赞美真是说不尽、道不完，那么你对土地知道多少呢？要了解土地首先要看它的用途。土地有那些用途呢？大家想一下土地可以用来做什么呢？ 板书：一、土地资源的利用类型 学生总结：土地的用途很广，有的土地可以种植粮食、蔬菜、瓜果，为人类提供食物；有的土地可以栽种树木，为人类提供木材；有的土地可以生长牧草，为人类提供放牧牲畜的场所，提供肉、奶、皮毛畜产品；有的土地还可以用来建房、筑路等等。土地对人类极为重要，失去了土地，人类就没有了食物来源，就没有了生存的空间，我们人类的生活和生产就会停止。 教师：木材主要产自哪里山区，属于林地 板书：木材--------山地林区──林地； 肉奶皮毛----草原牧区──草地； 粮食--------平原耕作区─耕地； 建房筑路-----城市──建设用地。 教师总结：不同土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径不同 土地资源的特点 [转承]我国土地有如此多的利用类型那么，我国土地资源的特点有哪些呢？ 教师：我国国土辽阔，土地面积居世界第3位，仅次于俄罗斯、加拿大。土地资源总量丰富 板书：有利1、总量丰富 教师：那位同学来复述一下，我国的土地利用类型有哪些？ 学生：林地、、、、、、 教师：这就是第2个特点，利用类型齐全 板书：有利2、利用类型齐全 教师：我们了解了有利的，不利又有那些呢？打开课本67页给大家一分钟时间看一下图3.7和图3.8说一下你看到了什么？ 板书： 图3.7部分国家人均耕地比较图 图3.8我国土地利用类型构成图 学生回答：略 教师总结： 从图3.7统计表可以看出，我国国土辽阔，土地资源总量丰富，但人均土地资源占有量小； 从文字材料、图3.7和3.8可以看出，我国各类土地所占例不尽合理，图3.8，耕地、林地总和13.5%+16.6%=30.1%，耕地、林地少。。。难利用的土地多21.6%，后备土地资源不足（学生阅读材料）， 两图综合：人与耕地的矛盾尤为突出 板书：不利 【转承】因地制宜，土地的利用要与当地自然环境和自然条件相适应。我国地域广大，自然环境千差万别，在如此广阔的土地上，土地利用类型怎样分布的呢？看课本68页图3.9我国主要土地类型分布图 板书：分布不均 教师提问：同学们通过读图和分析，已经基本了解了我国耕地、林地和草地的分布大势,我国土地资源分布的特点 1、耕地和林地主要分布？ 2、草地和未利用土地的分布？ 学生总结：我国土地资源分布的总特点是分布不均。 教师板书： 1、耕地---东部季风区的平原、低缓丘陵 2、林地---东部季风区的山地 3、草地---年降水量不足400毫米的西部内陆地区 4、总特点---分布不均 教师：我们联系地形、气候等自然条件归纳一下造成这种差异的原因是什么呢？ 引导学生列表比较，自行归纳总结出我国土地分布的规律，并说明各类土地分布与地形区 板书： 主要分布地区 土地资源类型名称 季风区或非季风区 干湿地区 主要地形类型 耕地 √ 湿润及半湿润 平原、丘陵 林地 √ 湿润及半湿润 山地 草地 √ 半干旱及干旱 高原、山地 未利用土地 √ 半干旱及干旱 高原、山地、盆地 教师总结：我国土地资源的分布存在东西差异的原因是由我国的地形、气候分布的东西差异所造成的。 首先，我国的平原主要分布在东部地区，平原地势平坦，土层深厚，图质肥沃；又因为东部属于季风区，降水比较丰富，因此东部平原区特别适宜用作耕地。 第二，我国东北、西南和东南山区、气候湿润，森林茂密，因此它们就成为我国三大适宜林业地区。 第三，我国的高原、高山和大的