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健康教育路径在乳腺癌化疗患者中的应用 三峡大学人民医院心胸外科443000 揭晓军 彭翠香刘晓轶 健康教育路径是为了满足患者在疾病发生、发展、转归过程中对健康教育的需求，依 据标准健康教育计划为某一类疾病患者或正在执行某种特殊治疗的患者制定的住院期间 进行的健康教育路径。我科于2006年10月开始应用临床路径对乳腺癌化疗的患者实施 健康教育，取得满意的效果，介绍如下。 l资料与方法 1．1临床资料 选择2006年10月一2008年5月在我科行乳腺癌术后化疗的患者68例，均为女性， 年龄28—76岁，平均5718．2岁，经术后病理诊断确诊，且需进行周期化疗，患者知情，愿 意参加测评。两组患者在性别、年龄、文化程度、经济收人水平、医药支付方式、病情轻重 程度等方面差异无统计学意义，具有可比性。 1．2方法 1．2．1将68例患者按住院证尾数单双号分为对照组(单号)30例和观察组(双号) 38例，对照组在化疗期间根据患者需求采用随机健康教育法，观察组按科内制订的健康 教育路径，对患者进行健康教育，对家属给予指导。 1．2．2健康教育路径的制定制定乳腺癌术后化疗健康教育路径，为了保证健康教育 路径的科学性、实用