初中物理科学探究要素的 10年11月整理.docVIP

命题中科学探究要素的要求 科学探究要素 对科学探究要素的基本要求 提出问题 能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题。 能从书面或口头表述这些问题。 认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。 猜想与假设 尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 对探究的方向和可能出现的结果进行推测与假设。 认识猜想与假设在科学探究中的重要性 制订计划与设计实验 明确探究目的和已知条件，经历制定计划与设计实验的过程。 尝试选择科学探究的方法及所需的器材。 尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。 认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。 进行实验与收集证据 能通过观察和实验收集数据。 能通过公共信息资源收集资料。 尝试评估有关信息的科学性。 会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。 具有安全操作的意识。 认识进行实验和收集数据对科学探究的重要性。 分析与论证 能初步描述实验数据或有关信息。 能对收集的信息进行简单的比较。 能进行简单的因果推理。 经历从物理现象和实验中归纳归纳科学规律的过程。 尝试对科学探究结果进行描述和解释。 认识分析论证在科学探究中是必不可少的。 评估 有评估探究过程和探究结果的意识。 能注意假设与探究结果间的差异。 能注意探究活动中为解决的矛盾，发现新问题。 尝试改进探究方案 有从评估吸取经验教训的意识。 认识评估对科学探究的意义。 交流与合作 能写出简单的探究报告。 有准确表达自己观点的意识。 在合作中注意既坚持原则又尊重他人。 能思考别人的意见，改进自己的探究方案。 有团队精神。 认识科学探究中必须有合作精神 探究过程要素 学习要求 提出问题 在观察、调查阅读等情境中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题 猜想与假设 收集相关信息，将已有的科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设 制定计划与设计实验 选择取得证据的途径和方法，决定收集证据的范围和要求，以及所需的相关材料、仪器、设备和技术等，并制定相应的计划 与据 使用有关设备和材料进调查检索、观察、测量和实验；安全地操作记录观察和测量的结果 分析处理实验结果，与猜想和假设进行比较作出解释，收集更多的证据支持解释，检查解释及过程方法上是否存在问题，必要时提出改进措施 交流书写探究报告，并以适当的形式进行交流