2012高三一轮（大纲版）化学（课件+定时高效检测）课件：第二章章末高效整合模板.pptVIP

工具 栏目导引 科学试验探究 知识体系构建 阶段提升测评 1．下面是某学校兴趣小组对钠及其化合物的性质实验探究。请你帮助他们填写下列空白： 探究用品：烧杯、小刀、滤纸、镊子、玻璃片、钠、饱和碳酸氢钠溶液、澄清的饱和石灰水。 探究过程： 探究1：(1)在烧杯中倒入约100 mL新制取的澄清的饱和石灰水；然后切黄豆粒大小的钠块，用滤纸拭去其表面的煤油；将钠块置入烧杯中的石灰水中，迅速盖上玻璃片。实验中除观察到钠与水的剧烈反应外，还观察到溶液中有白色沉淀产生，该白色沉淀是________(写出化学式)，其可能的原因是________________________________________(写出两条即可)。 探究2：室温条件下，在烧杯Ⅰ中加入饱和NaHCO3溶液100 mL，然后在溶液中加入几粒NaHCO3晶体；在烧杯Ⅰ中再加入黄豆粒大小的金属钠，待完全反应后，冷却到室温。在烧杯Ⅱ中也加入100 mL饱和NaHCO3溶液及几粒NaHCO3晶体；将烧杯Ⅱ放置到40 ℃的水中加热几分钟，然后冷却至室温。 (2)烧杯Ⅱ的操作目的是____________。 (3)烧杯Ⅰ中有少量的NaHCO3晶体溶解，其原因是：________。 (4)“2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑”是上述实验探究2所涉及的一个化学方程式。写出另外一个化学方程式：_________________。 解析：　(1)钠与水反应的产物之一是氢氧化钠，而且反应过程中消耗了石灰水中的水，从而使溶液中的OH－浓度增大，故石灰水溶液中氢氧化钙的溶解平衡：Ca(OH)2Ca2＋＋2OH－左移，生成氢氧化钙沉淀。当然，钠与水反应放热也是生成沉淀的原因之一。 (2)烧杯Ⅱ的操作目的是作为烧杯Ⅰ的对照实验。实验过程中，烧杯Ⅰ中有少量的NaHCO3晶体溶解甚至出现NaHCO3晶体消失的现象，而冷却后的烧杯Ⅱ中则没有这种现象。 (3)烧杯Ⅰ中的NaHCO3晶体溶解的原因是钠与水反应产生NaOH，NaOH再与NaHCO3反应生成Na2CO3，而Na2CO3的溶解度比NaHCO3的溶解度大。 (4)实验探究2中涉及两个化学反应：钠与水的反应、NaOH与NaHCO3的反应。 答案：　(1)Ca(OH)2(答“CaCO3”错)　反应放热，氢氧化钙的溶解度减小；钠与水反应生成NaOH，溶液中的OH－浓度增大；钠与水反应，消耗水(答出两条即可) (2)作为烧杯Ⅰ的对照实验 (3)NaOH与NaHCO3反应生成了Na2CO3 (4)NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O 【思维拓展】　化学实验往往会产生“意想不到”的现象，对这些异常现象的分析解释，有利于培养学生的创新思维能力及化学学科素养。 2．某中学学生将过氧化钠与水的反应用于研究性学习的课题，经过查资料、提出假设、进行实验设计，并通过实验得到验证结论。下面是他们的实验方案及实验现象。 实验 序号 实验程序 实验现象 1 将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体 反应激烈，有大量气体产生，能使该木条复燃 实验 序号 实验程序 实验现象 2 将实验1所得溶液分成两份，一份加入紫色石蕊试液 溶液变蓝且长时间不褪色 一份加入无色酚酞试液 溶液显红色，半分钟内褪色 3 若把实验1所得溶液分成两份，一份滴入酚酞试剂，加热 溶液显红色，但仍很快褪色 另一份滴入紫色石蕊试液，加热 溶液显蓝色且很快褪色 实验 序号 实验程序 实验现象 4 在实验1变为蓝色的石蕊试液中滴加双氧水(H2O2)加热 蓝色褪去 5 若把实验1所得溶液中加入少许二氧化锰静置到无气体产生时，分成两份，一份加入无色酚酞试液加热 溶液变红且不再褪色 一份加入紫色石蕊试液加热至沸 溶液变蓝且不再褪色 实验 序号 实验程序 实验现象 6 ①称取3.9 g过氧化钠固体；当逐滴加入约50 mL水时，至不再产生气体 测得氧气体积约为185 mL(标况) ②再向容器中加入用小纸片包好的二氧化锰，迅速塞紧双孔塞，轻轻摇动反应器，纸包自动散开，二氧化锰与溶液开始接触，至反应完全 又收集到大量气体 请仔细阅读有关内容后回答： (1)根据实验分析，用反应方程式表示过氧化钠与水反应的具体过程________________________________________。 (2)从以上实验结果分析，石蕊分子与酚酞分子相比较，它们的稳定性的强弱关系是____________。 (3)综合分析上述实验，使变红的酚酞褪色的物质是________，该物质具有的性质是________________________________。 (4)在加入二氧化锰之前该物质的分解率约为________。 解析：　本题考查学生的实验探究能力。解答本题需要对比其实验现象，做出判断。根