《公共安全与生命教育》四年级下册备课.docVIP

第1课 呵护呼吸系统健康 教学目标： 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。 教学重点： 常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。 教学难点:： 健康呼吸。 教具准备: 1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。 2、准备一些图片。 教学过程:： 一、讲故事，引课题。 二、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。 （1）认识呼吸系统 呼吸系统是由哪些器官组成的呢？ 双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？ （2）常见呼吸道传染病 肺炎球菌的自述： 感冒有时还能引起支气管炎 调查一下你的家为患感冒时的情况 我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！ （3）呼吸道传染病的传播方式 （4）健康呼吸 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。 用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟 ；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。 （5）阅读与拓展 做做呼吸健美操 总结： 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。 第2课 预防寄生虫 教学目标： 识寄生虫，预防寄生虫病。 教学重点： 怎么预防寄生虫病。 教学难点： 防血吸虫病。 教具准备： 1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。 2、准备一些图片。 教学过程： 一、讲故事，引课题。 二、寄生虫自述。 （1）认识呼吸系统： 人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。 （2）寄生虫病的危害。 你知道血吸虫病有哪些危害吗？ 你知道当地主要寄生虫病的症状吗？ （3）寄生虫病的防治。 每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。 三、预防血吸虫病？ 如果必须要接触疫水，怎么办？ 四、阅读与拓展。 生吃水生植物可能感染寄生虫病。 五、总结。 小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。 第3课 你的文具玩具安全吗？ 教学目标： 具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具？ 教学重点： 心文具玩具伤着你。 教学难点:： 样预防文具玩具伤人事件。 教具准备: 1、准备一些学生文具和玩具。 2、准备一些图片。 教学过程： 一、讲故事，引课题。 二、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？ （1）我的好伙伴 你最喜欢的文具或玩具是什么呢？ （2）小心别伤着你。 售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有有毒物质，你会选择有香味的文具吗？ （3）我们带找找身边的问题文具吧。 文具存在的几类潜在危害。 （4）选择健康安全的文具和玩具。 三、怎样选择文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推荐给大家。 四、阅读与拓展 带水杯的调色盘。 三大不可思议的游戏。 五、总结： 文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要。 第4课 远离危险地带 活动目标： 1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。 2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。 3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。 活动准备： 课件和有关资料 活动过程： 一、导入新课 危险在哪里? 1、同学们，现在请大家看这样两个案例。（大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了，能谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。板书《 远离危险地带》。 二、树立安全意识，远离危险,做自己的守护天使. 1、播放课件：展示生活中的几种危险情况 用湿抹布擦灯泡 玩单杠时头冲下 放鞭炮 擦玻璃时身体探到窗外 2、议一议，这些小朋友身边存在哪些危险？ 3、周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资料进行记录，然后到投影仪前进行展示。 三、实情回放，强化意识 1、课件出示校园危险短片故事 2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？你从中受到什么启发？ 你身边有没有类似的事情？ 3、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了解掌握一些安全常识。 4、遇到紧急情况,你会正确使用和拨打紧急电话吗? 四、总结 在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。 第5课 洪水来了 教学目标：