[中学联盟]四川省岳池县第一中学高中历史必修二人民版《专题六 第3课 当代资本主义的新变化》导学案.docVIP

第3课 当代资本主义的新变化 课标要求： 以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 学习目标 1、知识与能力：了解二战后美国国家垄断资本主义发达的原因和表现，了解二战后美国经济政策的变化和调整的过程，认识20世纪90年代美国经济发展机制的新特点。认识国家对经济的干预和调节是战后美国国家垄断资本主义发达的主要原因，二战后美国经济政策的不断变化和调整实际上是对新政的继承和发展。进一步认识美国国家垄断资本主义经济的发展模式，深刻认识美国垄断资本主义和20世纪90年代“新经济”的本质。2、过程与方法：根据教科书和收集的材料，通过阅读（文字材料、图片材料、数字材料）获取信息，知道二战使美国经济实力在世界经济中占绝对优势，分析国家的调节和干预是美国国家垄断资本主义发达的主要原因，理清二战后美国经济政策的变化调整至20世纪90年代经济出现新特点的过程。在此过程中主动参与，进而加深对二战后美国经济政策调整促进国家垄断资本主义发展的认识。3、情感态度与价值观：通过对二战后美国发达的国家垄断资本主义，及战后不同历史阶段美国经济政策的不断变化调整的了解、探究和认识，知道美国是战后世界上经济实力最强大的国家，理解二战后美国经济政策的变化调整实际上是国家干预经济的形式和策略的变化。认识美国发达的国家垄断资本主义仍然充满生机和活力，进一步认识美国国家全面干预经济促进经济发展的模式推动了经济的巨大发展。深刻认识美国国家垄断资本主义的发展仍然没有背离资本主义经济发展周期性循环的规律，进一步认识美国社会财富越来越集中，社会两极分化不断加剧，以此来认识美国国家垄断资本主义的本质。 学习重点：美国国家垄断资本主义发达的原因及20世纪90年代美国经济发展的新特点。二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。 学习难点：理解凯恩斯主义、“宏观调控，微观自主”等经济理论。美国“新经济”时代经济运行机制的深刻变化。 课前预习 使用说明与学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。2、完成预习自测题目。3、限时20分钟独立完成。 教材助读 一、发达的国家垄断资本主义 1、二战后国家垄断资本主义发展的原因 （1）二战期间，美国联邦政府建立起庞大的 统管经济，（兴建了大批企业，其调节和管理职能深入到主要经济部门，保证了战时经济的迅速增长，）促进了国家垄断资本主义的巩固和发展。 （2）二战后，美国经济实力在世界经济中占据绝对优势。 （3）第三次科技革命的推动。 2、国家垄断资本主义的发展 （1）表现：政府运用财政和金融手段刺激生产和消费， 资本主义的再生产；政府补贴出口产品，维持高出口水平；政府大力投资科研和教育，推行 政策。 （2）特点： ①美国 实力雄厚，缓和了政府巨额投资与私人资本积累有限的矛盾； ②政府干预经济 实行工业国家化， ③依靠增加政府开支、大量 、实行优惠税率来刺激生产和增加社会固定资本投资 （3）实质：美国的经济体制仍然是典型的 3、国家垄断资本主义的影响 ①伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成从战时经济向 的转变。 ②从20世纪50年代起经济进入高速发展的“ ”。 二、不断调整的经济政策（二战后——90年代末） 阶段 战后—60年代末 70年代 80年代 90年代 经济状况 高速发展的黄金时代 走出衰退 “ ” 原因 国家垄断资本主义、新科技革命、拓展世界市场 石油危机、基本矛盾、欧日竞争 少开支少印钱 少收税多军费 平衡预算、消灭赤字、偿还国债； 加大公共投资、扶持高新产业 经济思想 凯恩斯失灵 时任总统 杜鲁门、艾森豪威尔、 肯尼迪、约翰逊 尼克松、福特、卡特 里根 “滞胀”是“停滞膨胀”的简称。通常出现的经济危机是由生产过剩而引发的，它导致价格下跌，企业破产倒闭，资金周转不畅，信贷萎缩。但滞胀时期却出现物价持续上涨，信贷不断扩张的新特点，由此成为困扰资本主义经济发展的顽症。1973年—1975年美国发生了战后最严重的经济危机——“滞胀”现象，这种情况直到80年代初里根上台后，才稍有改变。 货币学派认为，影响经济的是货币发行量而不是需求。它主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤