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3.2.1解一元一次方程（一）
----合并同类项与移项（第二课时）
[学习目标]
1、让学生正确、熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤：“移项”与“合并同类项”、“将未知数的系数化为1”；
2、自主探索、归纳解一元一次方程的一般步骤。
[重点难点]怎样将方程变形既是重点也是难点。
[学习过程]
一．自主学习：
1.解下列方程：（1）.
（2）
2.[思考]方程的两边都含有的项（）和常数项（），怎样才能把它化成（为常数）的形式呢？
解：利用等式的性质1，得
，
∴ 。
∴ 。
**像上面那样把等式一边的某项改变符号后移到另一边，叫做移项。
[问题]移项起到什么作用？
二．合作交流展示：
1.观察下列两种移动电话计费方式表：
全球通 神州行 月租费 50元/月 0 本地通话费 0.40元/分 0.60元/分 设计以下问题：
你能从中表中获得哪些信息，试用自己的话说说。
一个月内在本地通话200分和300分，按两种计费方式各需交费多少元？
③对于某个本地通通话时间，会出现两种计费方式的收费一样的情况吗？
2.解下列方程：
(1) ； （2）；
[小结]
1，本节学习的解一元一次方程，主要步骤有①移项,②合并同类项, ③将未知数的系数化为1,最后得到的形式。
2，移项时要注意，移正变负，移负变正。
三．合作交流提高：
某学校组织学生春游，如果租用若干辆45座的客车，则有15个人没有座位，如果租用相同数量60座的客车，则多出1辆，其余车恰好坐满，已知租用45座的客车日租金为每辆车250元，60座的客车日租金为300元，问租用哪种客车更合算？租几辆车？
四．课堂检测：
（7）；
（8）；
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