新起点英语一年级下unit 14教案.docVIP

新起点小学英语第二册Unit 14 Clothes教案集 材料分析（教学内容 知识基础 后继地位） 教学内容：单词clothes，T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt，dress，shoe，sock. 句型Who is wearing a purple dress？I like my T-shirt. 字母Z、X、C、V、B. 知识基础：在学习并掌握了有关衣服单词的基础上，运用颜色表达自己衣服和同伴的衣服，也为表达自己喜欢什么颜色奠定了基础。 后继地位：通过学习自己穿着的衣服以及衣服颜色，培养学生学习英语的兴趣。 目的要求 能在本单元设计的情境下听懂并说出有关衣服的单词。 能用颜色形容衣服并表达同伴穿了什么颜色的衣服。 能够自己动手，用纸折出衣服裤子。 能够表达自己有什么衣服以及自己喜欢的衣服。 能听懂穿脱衣服的英语表达，并了解穿脱衣服的顺序。 能够听字母音并按指法在键盘上做出反应。 重点、难点 重点：本单元的重点单词以及句型。 难点：个别单词的发音以及对于句型的掌握及运用。 教具、学具 教学挂图，教学录音磁带，本课衣服图片及单词卡片，衣服实物，本课动物图片，衣服贴片。课堂学习评价表。 课时安排 教学内容 教学重点 教学实数 Lesson 79 单词T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt 1课时 Lesson 80 dress，shoe，sock. 1课时 Lesson 81 句型：I like 、、、 1课时 Lesson 82 Sing and act. 字母Z、X、C、V、B 1课时 Lesson 83 A:Think number and say B:Draw and say 1课时 Lesson 84 故事 1课时 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题 Lesson 79 教学内容 单词T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt 教学目的要求 让学生能够说出有关衣服的6个单词; 能将音和相应的图形联系起来； 教学重点、难点 重点：6个单词 难点：shorts，sweater中字母组合or、ea的发音。 教具学具的准备 教学挂图，教学录音磁带，衣服图片，单词卡片，课堂学习评价表 教学过程 知识点 教师活动 学生活动 新课所呈现的6个单词 一、Warm-up 1、 Freetalk 2、 复习有关颜色的单词。 二、新课呈现 1、 教师出示与课本相同的图片 2、 教师出示与课本相同的动物图片 3、 教师问：What is the elephant wearing？用中文或形体动物对wearing稍加解释。然后教师可重复问句。带学生做出反应后，教师指图，帮助学生说出：A skirt。其他衣服单词的呈现均可以采用此方法。 三、巩固操练 1、 教师念单词 2、 教师播放录音 3、 教师逐张出示衣服图片 四、拓展运用 听录音，做动作，学唱chant 五、Homework 让学生在家中用英语指认衣服 学生听录音 学生说出动物单词 学生举起相应的单词卡片 学生利用图片根据录音指出相应的图。 学生记住图片顺序，并依次说出图片上的单词 板书设计 Lesson 79 skirt jacket shorts pants sweater T-shirt 有效备课 英语 学科 一 年级 三 班 执教人 徐海蒙 课题 Lesson 80 教学内容 dress，shoe，sock. 教学目的要求 单词：dress，sock，shoe，A,Sing;B,make and say 教学重点、难点 重点：3个单词；学习用颜色形容衣服。 难点：句子Who is wearing a purle dress？ 教具学具的准备 教学挂图，录音磁带，单词卡片，实物 教学过程 知识点 教师活动 学生活动 单词sock，shoe，dress 句型Who is wearing a purple dress？ 一、Warm-up 1、Freetalk 2、复习上一节课的单词 二、新课呈现 A部分：1、利用图画引出3个新的单词和小天使的问句“Who is wearing a purple dress？”以及小狗的回答“The clown！” 2、设计小丑穿连衣裙增加趣味性。 3、教师帮助学生对He和She人称进行辨认。 4、对于shoe和sock的复数形式，作为另外的单词介绍给学生。 B部分： 三、巩固操练 1、猜一猜游戏：Who’s he/she?